推 derek324kimo:一個一個算 把重複的減掉 或是用畫圖的和他說明 07/18 22:11
→ dearforever:我也建議畫圖說明! 比較能清楚知道在做什麼動作 07/18 22:25
→ dearforever:先讓學生練習 1-1000的正整數裡是2的倍數也是5的倍數 07/18 22:26
→ dearforever: 或 07/18 22:27
→ dearforever:上面打錯 是2或5的倍數 07/18 22:27
→ dearforever:再練習至三個數 2或5或23的倍數 07/18 22:28
→ dearforever:確定都會了再來 算這一題~~~ 07/18 22:28
→ wjr:460*(1-1/2)*(1-1/5)*(1-1/23)=176。 07/19 00:06
推 MCmail:請問樓上的作法,怎樣來的? 07/20 10:01
→ a81955:恩阿~我也看不懂W大的作法是怎麼來的 07/20 22:15
推 k0783154:W大那個方法是高中教的尤拉法(應該是吧XD) 07/21 15:26
推 LavieMode:W大的算法只是把排容原理整理而得,大家把2,5,23用abc代 09/25 14:37
→ LavieMode:替,乘開以後就會得到排容原理的結果~~ 09/25 14:37