[互動] 請問第一次試教國2升國3, 該教哪部份會讓學生覺得活?

[ericmis (魔流劍)]

各位大大好:

我明天要去試教一位國2升國3的音樂班女生,
本身大學讀數學, 研所讀成大工資所.
這位女生一個禮拜已經補3天, ( 數學理化都還沒請家教 ), 班上成績前10.
而且之前有一位家教, 是讀統計的,
大家都傳他教的不錯.
但是6月底被這位女生炒掉,
原因是  不夠活. ( 這點讓我非常害怕! )

能不能當她的家教, 完全是看這位女生決定.

另外, 我除了負責她的數學家教外,
她理化不懂的問題我要解答, 但是不用當理化家教.

和她的媽媽電話中聊過, 希望我別教太多,
教複習的就可以, 進度不需教.
不知是不是音樂班的較不須重視數理?

請問各位大大:

1. 要教哪部分可以讓她覺得活 ( 我預計教第4冊第1章數列與級數 )
   以及怎樣教可以讓她覺得活?

2. 我的學歷可以談到多少呢?
   一個禮拜幾次會較好?

3. 活的定義感覺太抽象,
   如果說和她多聊一些她喜歡的偶像,
   不知有無加分效果?

請各位大大回覆囉~ 謝謝囉~

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 140.116.96.194
推 IsMe1086:「活」至少要和教學有關係吧||||
推 kay716:我自己對活的定義是  一個問題有很多種切入的觀點跟解法
→ kay716:同一種東西我會盡可能舉很多例子   聊天只是放鬆心情
→ kay716:對於學習我覺得是有正面的幫助   不過不要聊太久就是了
→ tsaofan:1.先了解學生程度吧..."名師"被換掉不一定只是不適合而已
→ tsaofan:2. 我不覺得大學部 研究所 畢業有什麼差別 還是看經驗吧
→ tsaofan:看你能給學生多少東西 決定你的價值...
→ tsaofan:3."活"是只教學內容 用偶像帶入教學 學生大概會很有興趣
→ tsaofan:記憶深刻~但只是"聊" 是本末倒置                僅供參考