推 ellenola:謝謝vv, 我會先跟家長溝通試試看 :) 08/16 11:08
→ vvbird:別客氣, 希望能對你有點用處..^_^ 08/16 11:35
這種狀況, 有些前置作業真的要先去處理
1. 先去確認家長是否知道學生在上課的狀況
儘可能不要對家長的態度用"猜測"的
多利用直接的溝通, 讓家長了解學生的狀況,
並且去了解家長對整個情況的掌握度
2. 如果發現家長已經知道整個狀況
就要想法子去了解家長的態度
看他是否願意和你合作, 來改變學生的狀況
如果願意, 那才有得談, 否則, 還是自己先跳開會比較合適
3. 不管家長有多忙, 想法子讓孩子知道, 你會, 而且也有, 和家長在定時聯絡
這無形中會提高你對學生的威嚇力
當這些前置作業都完成之後
接下來可以照幾個大原則去處理
1. 嚴格
嚴格不等於兇, 兇也許是一種可行的手段, 但要看老師的型
不過以原 po 現在的狀況, 似乎是不太來得及了
所謂的嚴格是指當你在上課時, 要很清楚明白的做出你的要求
而且學生一定得想法子做到
2. 堅定
學生會耍賴, 通常是因為這招通常有效
所以如果你能堅定自己的原則,
漸漸地, 學生也會學到互相尊重, 也尊重自己
3. 柔軟
這是指你對於學生的狀況要想法子包容
但是包容不是放縱, 不是任學生為所欲為
而是指你要從學生的角度出發, 想法子了解學生的想法
並且對於學生的思維觀點多接受
4. 傾聽
這是一個很好用的方式
大多數的學生都得不到來自成人的尊重
更不用說什麼聽孩子說話,
所以你能夠做到讓學生認為你能聽他說話,
而且是認真的在聽, 那對你和他的溝通是很有幫助的
※ 引述《ellenola (尋找紅斗篷之路)》之銘言：
: 第一次遇到難纏的家教學生，教到現在兩個禮拜
: 小五男生，家裡很有錢，是經商的，常常教學時可以聽到家長用手機大聲談生意
: 家長在請我的時候態度很積極，表示"很在意" (強調)學生成績
: 但就兩個禮拜的觀察下來，家長時常不在，對小孩的課業也一概不懂
: 家長態度算是好，問題是學生
: 每次上課都要看他今天心情如何，心情好就比較配合
: 心情不好就擺臭臉，專說一些氣老師的話，忸著不上課
: 只要一件小事不順著他意 (真的都是小事 = =)
: 小孩子態度差的像在對他家傭人之外還動不動威脅
: "我要跟我媽媽說 我要換老師"
: 短短幾次上課，我聽了不下數次，剛開始覺得好笑（你去說啊～）
: 鬧脾氣的次數多了之後，我便板起臉孔跟他"說正格的" (講道理)
: 從苦口婆心到曉以大義
: 是小孩子聽不懂嗎? 他照樣跩個跟皇帝一樣
: 態度每況愈下，每去上課一次，我這個老師的地位就更低了一點
: 喔還有，小孩子有說謊的習慣，很精
: 那小孩之前換了不少家教，我是經仲介接的，如今才發現上了賊船，仲介費很大一筆
: 教到現在已經有預感自己時日不多
: 我還要試著感化他嗎？ 跟媽媽溝通又怕小孩子反彈更大 （他痛很告狀）
: 我應該如何應對才好？
: （錢的方面，是少了這筆也不會餓死，但多了幫助很大）
: 我是希望把學生帶好，不管人格或課業
: 不好意思沒有面對這種學生的經驗，是很嫩的老師
: 希望板上高手能給些指點
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