Re: [互動] 國三學生程度差??如何補救

[withdream (最近鄉民化很嚴重)]

我剛放手的一個學生也是如此
當時帶的時候真的讓我很想吐血
先說說我的情況吧！！

我的學生，接手的時候是二下，帶數學
當初聽說學生程度很差，但很用功，我想說用功應該就不會太難帶
結果事實證明我錯了，真的有學生天生不聰明
或者該說還沒開竅吧！！
問三角形的面積怎麼算。不會
又問那什麼是三角形的高。不知道
那那那…不用說出來，畫給我總可以吧。不會畫……
（心中os： (／‵Д′)／~ ╧╧ 你國小怎麼畢業的？）
這是我上個學期剛接手這個學生時的狀況

本來我只上進度，每個禮拜一天三個小時
後來發現學生的腦容量有問題，超過一個小時的進度她就會空轉
於是改成一個禮拜兩天，一次一個半小時，上一個小時的課，解半個小時的題目
然後新的問題又來了，三角形的面積不會算，根本不能算立體圖形的表面積
後來我完全放棄了進度，重點放在複習
時間再改成一個禮拜三天，一天一個小時，兩天複習一天進度
並且跟家長溝通好，三次段考前兩次的成績一定會很難看
因為別人花了兩年得到的成績，不可能要她兩個月內趕上
然後就開始很誇張的"洗腦工作"
首先要把腦中的蜘蛛網清掉，讓腦漿活動一下
我要求她每天做二十題得計算，就是一般加減乘除的四則運算
這個動作是讓她習慣去運算和思考，後來還加上時間限制訓練速度
然後把代數問題重新講解，國中後期的考試題目多是要用代數解題
進度就以基本四十分為目標（能從個位數進到四十分是很不容易的）
我不要求他要考好，但是我要求的基本題型一定要寫對
所謂基本題就是定理型的題目
例如：三角形的面積怎麼算之類的，或是二的二次方等於四，這種題目
有變化的題目錯了無所謂，對了我會誇獎她
每一次上課都設定好主題，把小學到國中相關的都拿出來一次講清
也因為這樣所以每次的主題都很小，例如：三角形的面積？
（課程相關性可以利用像是九五課綱之類的尋找）
然後就是回家作業一定要出，題目要從簡單排到難，
一開始是半引導是作答，後來慢慢程度跟上來後才加入計算題
進度的作業和複習的作業是分開的
每天二十題的運算一定得做，當然如果遇到考試可以商量
我允許你告訴我之後暫停寫作業，但不允許不寫作業
不寫我就叫她當場寫，寫完我們再上課，時間超過我就走
但錢我會照領，因為我確實花時間了（這個部份當然是嚇學生的，跟家長串通好了）


我跟他說
沒有那種不努力就有成績的，你以前混了兩年
現在要拿到跟人家認真唸書兩年一樣的成績，那是不公平的
你想跟別人成績一樣好，就要把人家兩年的努力也補齊


我為了這個學生請教了很多現職教師的朋友
他們給我的建議是：家教是老師適應學生，不是學生適應老師
因為需要請家教的孩子，就是不能適應學校的教法才會需要另外請老師
我捨棄了學校成績、進度，全力幫她打底
換來的就是期末考及格的代價


給原po小小的建議
絕對不要用總複習的教材，要另外自行整合
複習和進度要分開，作業一定要給，但要視學生能力和時間調整
我的習慣，一科進度一個禮拜至少兩到三個小時，複習要三個小時
當然如果你夠厲害，也許不用像我這麼費時
不要好高騖遠，一點一點定目標，五分十分都是進步
但這點一定要跟家長溝通好，希望家長不要給學生壓力



※ 引述《sky770324 (波ny)》之銘言：
: 我是這篇文章的原ＰＯ
: 我想在問一個問題　就是關於教材的問題
: 如果學生基本的底子很差　可是他的教材又是總複習
: 我總覺得總複習的教材沒有太多的觀念　可是又不知道要不要　一冊一冊重新上
: 怕時間會不夠　而且國三學校目前進度又非常的快　我直接上三年級的　
: 我又怕學生更是不懂　所以想請教大家的看法
: 在家長的人情壓力下　這個家教讓我頗有壓力　＞＜

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◆ From: 59.127.110.248
推 nonojoy:天啊，你簡直可以去編功文數學了…
推 tsaofan:誰說家教不用備課?推原ＰＯ好用心！
→ withdream:這個學生確實花了我很多時間，所以我帶完暑假就辭了，暑
→ withdream:假更狠，一樣每個禮拜三天課，複習也分主題，每次上課都
→ withdream:要把每個題目確實瀏覽過，幫她剔除一些太難的或變化的
→ withdream:一樓的，我不可能去邊公文數學，因為我不會出題，都是抓
→ withdream:四、五本參考書，把題目列出來剪剪貼貼而已
→ goshfju:推
推 marra:推～～用心～～～
推 sky770324:超用心的  感覺很不錯的方法
→ euni:真的!!!我那個學生也不會算三角形面積~"~ 今天熊熊發現分數加
→ euni:減竟然不會 真的是要吐血了>"< 我論她的程度大概只有小四~"~
→ euni:w大的方法確實不錯 超及用心!但不知道我能撐多久(嘆)
推 euni:                    級
推 nonojoy:我看完這篇，覺得好讚，反覆看了很多次，想學習這種熱忱
→ nonojoy:沒想到，今天馬上接到一個，這種素質的學生!!!!!!!
→ nonojoy:面談一小時，算個兩題，我就要吐血了，看來該現學現賣了..
→ withdream:老實說我覺得這種學生要加價碼，太花老師時間了，還有一
→ withdream:種作法是找一個熟識的人來搭配上課，一個老師負責進度，
→ withdream:一個老師負責複習，這樣可以減少老師備課的時間
→ withdream:反正家長都是要付出相對的鐘點費，這樣對老師也比較好
推 nonojoy:我當成趁機編教材的一個動力啦!! 學生都是磨練我的貴人^^