Re: [心情] 免收仲介費卻惹來一身腥

[RmanR (求機緣..)]

※ 引述《gazelle74 (眼神讓人勇敢)》之銘言：
: 前文恕刪
: 我想提供一點關於"備課"的看法
: 我就是從不備課的 不備課並不等於不用心教學
: 不能用一套標準來衡量所有人 把不合自己意見的行為污名化
: 收了家長的錢 當然希望學生能進步 得到收穫
: 要對的起學生 家長 還有自己
: 錢才拿的安心
: 我自己也不是每一題題目都會解 我也不相信有人會解所有題目 學問是無止境的
: 我每次一上課都會先問 這禮拜有沒有考試 先檢討考卷
: 這就是備課被不到的 家教老師還是要有基本的臨場解題能力
: 我都直接跟學生表明 我不是神 也會有很多題目解不出來
: 一份考卷我大概有解8~9成以上題目的功力
: 我是考92年的 數學也只考了14級分 數乙100 數甲68(完全考炸掉) 其實沒有特別突出
: 近年的題目有越出越簡單的趨勢 很多章節都刪掉了
: 而且能直接或間接用公式的題目非常少
: 我每年題目我都有自己再寫過一次 差不多都在90左右
: 好像沒寫過全對的說囧  也不會到低於80這麼誇張
: 因為相信自己 所以我覺得對我來說
: 在行軍作戰前 不需要在看兵法了
: 也不用在和別人比武時 臨時翻閱武功密集
: 當然看與不看都沒什麼不對
: 大三開始已經教了3年多
: 這幾年因為學生 也多看了各式各樣的題目
: 我高中三年的數學 第幾冊第幾章是什麼單元 已經都可以背了
: 一看到題目 就知道考哪一章哪一節
: 就算不用課本 也可以上課
: 家教的教學方是應該跟學校或補習班不一樣的
: 重點應該是知道學生哪裡不會
: 知道學生思考問題會出現哪些盲點
: 一對一教學最大的差異吧
: 我常常問學生一句話 這提題目在考你什麼
: 你要是不知道 這提題目根本沒有解的意義
: 解對了也不代表你真的會這題題目
: 了解學生解題思路比較重要
: 數學是一場遊戲 要能夠體會破關的樂趣
: 沒辦法舉一反三 數學不會進步的 題目太多了在勤勞也永遠解不完
: 難保哪天不會遇到 全新的題目類型是沒見過的
: 勤練題目 只是增加熟悉度 計算速度
: 數學重點不是在解題 而在分析題目
: 想法通不通 通了才算真正了解
: 陪學生解題的過程 除了把文字圖像化先要他們畫圖之外
: 我都會要他們先看看題目吧 那麼快動筆幹麻
: 他考你什麼知不知道
: 每一次上課 對學生對老師 都是一場新的學習 教學相長
: 補一句題外話
: 我高中老師說的話>> 真正個高手是會懂得取捨題目 拿到滿分要靠點運氣
: 我是那個一拿到數學考卷滿腦子只有100分的人
: 但是常常達不到 囧
: 以上純粹是小弟一點淺見..........
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: 你要發表你的意見我尊重你~
: 不知道你有沒有幫學生檢討過平時考卷 期中考考券
: 難道你都要在上課前 先跟學生要考券才能上課??
: 如果是這樣
: 我想家長不需要浪費請你了
: 還是說你全部都會 我只能說你是神
: 還沒碰過解不出的題目 萬分佩服
: 至少到現在我沒遇過這樣的人
: 高中的數學課本
: 我已經看了不下20次了 解過的題目應該也超過一萬題
: 我也沒把握每次考試都滿分
: 解不出題目並不代表觀念不好 你的想法好像沒什麼邏輯
: 我有位學生 家教&補習班同時並行
: 難道我也要去補習班多弄一本講義
: 你知道裡面有多少題目嗎 難道要全會才能教
: 那你想必是台大醫科的吧
: 我只能說我沒你這麼強
: 縣內前五志願的高中我都帶過
: 至少我應付的過來

很抱歉，我沒那麼強到可以把題目全部解出來，
但至少我會依我的能力所及，去接我可以handle的Case
所以在應徵家教的時候，我會把學生程度和上課內容評估
進去，我也有應徵過資優班的Case，不過學生打算以奧林
匹亞問題為主，我那時想我也沒多餘時間分出來研究奧匹
題目，我就沒答應了。

如果一般的高中生，上課教材以講義或學校練習本為主
我會在第一堂課就跟學生借過來拿去影印，至少我就掌
握了學生會發問題的教材和題本，當我在教這章節的時候
，順便針對學生講義和學校教材做審題的動作，我相信
這樣的解題率一定不只八九成，甚至可以百分百，學生發
問了，你也可以馬上做出應變，而不浪費時間。
所以提高解題率是有方法的。

當然學生發問的可能不只是講義，可能是某某考卷之類的
我只能說當然老師不可能每題都會，一定會有頓住的時候

但是聽你的解題率八九成
真的有強到什麼課都不用備了嗎?

你課都不備，學生講義有啥題目都不清楚了，更不用論
當學生拿講義裡面難題考你時，你都不會卡住，學校考
卷沒辦法掌握的題目就算了，但是上課教材裡面的題目
都是可以掌握的東西，課前針對教材做審題的動作，可
以避免被學生問倒，如果照原Po都不備課，遇到難題還
想老半天，學生的金錢是不是就花在你思考的時間了呢
?

解題率很OK，也不代表真的可以上一堂好課
另外幾個工作也是備課的重點

   如何把章節的觀念做連結，我的課程要怎麼安排，
   觀念哪裡要先講，題目排題的順序，讓學生由淺而
   深慢慢吸收，我講完這個例題，我要從哪裡馬上抓
   相似的例題給學生練習，不備課的老師連學生講義
   長的怎樣都不清楚了，更別論可以做到上述的事項
   ，課程安排只會東一題，西一題的，沒啥次序。

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除了解題外，還有很多可以當作備課的工作，我上面都提了













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◆ From: 220.139.128.144
推 shtmn:G大文章有說上課教材題目卡到了?  明明就是說考試的
→ RmanR:一張沒考過的考卷 答題率8到九成
→ RmanR:那你認為一本沒看過的講義和題本 確定不會卡住?
→ shtmn:講義都是常見的基本題  有哪張考卷都出基本題的 請問一下?
推 injustice111:當你沒有把握能夠解題率逼近100%時,請認真準備~~
推 injustice111:而且備課絕對不只為了解題  R大跟V鳥大都是我贊同的
→ zzzxxxqqq:個人認為解題率不是重點，繞在這上面討論意義不大吧
→ zzzxxxqqq:個人認為重要的是要給學生好的觀念and想法，最好的是要
→ zzzxxxqqq:要有整合的能力，至於整合的能力我認為不備課是不可能
→ zzzxxxqqq:會有什麼心得的.....
→ zzzxxxqqq:有些題目背後涵義根本就失真了，我不懂那種題目幹麻要會
→ zzzxxxqqq:我反而只會覺得出題的老師很可笑
推 zzzxxxqqq:好比下兩樓那個問題，我就認為能回答出來比解題率重要多
→ zzzxxxqqq:了
推 injustice111:家長請你來最大的責任是什麼,就是要考好,
→ injustice111:如果你不能幫助他考好,家長就是白請
→ livee:不知道ㄟ，我也是上課沒被課，但每次聯考前講義做為準則
→ livee:但我主要也是以告知他解題技巧和方法為主，
→ livee:重要是讓小朋友理解，並解答；有時候被課了，反而學生聽不懂
→ livee:因為每個學生理解力不同，有時候要立刻做適時的調度，
→ livee:而非一味的遵照被課課程內容進行下去，學生會反彈的@@"