推 nonojoy:這種走了就走了，沒啥好在乎= = 10/28 03:04
推 marra:我覺得這種家長很笨。教育是要長期才看得出效果 10/28 09:00
→ marra:學生和老師間的默契也需要時間培養。一直換老師，吃虧的是 10/28 09:01
→ marra:學生和家長的錢包 10/28 09:01
推 miffyer:他們覺得5個月已經是長期了 10/28 09:18
→ InsIdE:五個月還不算長期？都三次段考了，一個學期了。 10/28 15:43
上面InsIdE大所說，我不是很認同。
五個月的時間，在教育過程中算是非常短的。
尤其是對於人文學科來說（文學、音樂、繪畫、舞蹈、史地、社會學……等），
若只學了五個月的小提琴、鋼琴，能進步到什麼程度？
只學了五個月的舞蹈，可能連基礎都還做不好，更何況要談到「好」的地步。
只學五個月的速描，
也許連最基本的要用一枝２Ｂ鉛筆畫出１５種以上的深淺程度都有困難，
更何況要去補抓光影、明暗、線條、一二點透視法？
以體育類的來說，高中生體適能測驗，男生測驗１６００公尺跑步，
有些人５分鐘不到６分鐘就跑完了，有些人則花了１０分鐘才跑完，
像這種類型的教學來說，有辦法花五個月就讓必須花１０分鐘的人進步到５分鐘嗎？
（近期教育部有在研擬國中升高中，若通過若干體能測驗，可額外加分）
以我自己任教的科目來說，
我目前４個家教，以國文科為主（４次）、史地為輔（１次）。
「國文」這個科目很多家長都會覺得課本翻開，
每個字都看得懂、每個解釋都看得懂，就沒必要請家教了。
可是到了國二、國三之後，就心急地瘋狂找國文家教，
因為發現原來自己孩子的國文並不是靠「每個字」都看得懂就能考得好。
（通常是英、數科才會從國一開學就開始補）
而國文這個科目（語文科皆是），並非一個學期就能進步到看得出來成果。
因為前後雖然選文不同，但是內容則是延續的。
若有一位學生國一、國二國文不好，到了國三才請家教來惡補，那絕對是進步有限。
國三上教的韻文為「詞」，
但是若是沒有國一國二的「古詩」、「樂府」、「絕句」、「律詩」當基礎，
如何教詞？
我常常跟學生說，國文考試（不管是段考、模擬考、基測、學測、指考）的範圍，
都是「假的」。
能考得東西很多，新詩填空、新詩詠人詠物、新詩重新排列順序，
光這三個部分，能靠五個月就學好嗎？
另外，二十種修辭、國文文法、韻文格律、型、音、義、文章重組等，
考的內容絕對不是家教老師接下該家教的那一學期所教的東西。
因此，若說五個月能夠進步，那也只是「頭痛醫頭，腳痛醫腳」的短暫效果罷了。
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◆ From: 140.122.38.160
推 super15:你的最後一句其實也不一定..不需要講的太武斷.... 10/28 17:22
→ super15:我遇過蠻多學生以前成績不好只是缺乏方法而已..方法調整 10/28 17:23
→ super15:一下很快就進步了...這不能說是頭痛醫頭... 10/28 17:23
→ a80314mouse:我是指，也許是小範圍的段考看得出進步，但換成大範圍 10/28 17:23
→ a80314mouse:的測驗，也許就沒那麼吃香了。 10/28 17:23
→ super15:方法對了...就算是大範圍也OK... 10/28 17:24
→ super15:你講的情況也是種可能..五個月是不是長期也要看學生狀況 10/28 17:25
→ super15:你可以說有些學生五個月內的確是不一定能看的到效果.. 10/28 17:27
→ super15:但是不需要去否定五個月內看的到效果的..就算是短暫效果 10/28 17:27
→ super15:對一些長期該科程度不好的也足以恢復他們的信心..以後大範 10/28 17:28
→ super15:圍的也可以繼續調整教學... 10/28 17:28
→ afra33:老實說...我也覺得五個月算滿久的了..... 10/28 17:39
→ afra33:不過也許文科累的就需要慢慢累積吧 10/28 17:40
推 littlerenard:推一樓的說法。 10/28 17:47
推 noblempress:我覺得這種問題見仁見智耶XD 每個老師 學生 家長 對於 10/28 17:57
→ noblempress:長短期的定義不同 我覺得沒有對錯呢 呵呵^^ 10/28 17:57
→ noblempress:但我贊成一個專業的形成都是長期累積的成果... 10/28 17:58
→ noblempress:唸文科的尤其是...0rz 10/28 18:01
→ noblempress:當然其他專業也是 只是自己念英文的有所感觸 呵呵 10/28 18:02
推 youaremine:萬一老師真的不適任呢?還是給他一年甚至兩年的時間嗎?? 10/28 18:42
→ youaremine:我也覺得國文很需要長期培養...但如果問題的確是老師? 10/28 18:43
推 smallchoung:樓上的說法我覺得很有趣， "如果問題的確是老師"？ 10/28 19:09
→ smallchoung:那是不是學生自己有感覺到他覺得這個老師對他並無幫助 10/28 19:10
→ smallchoung:還是說有其他的方式來判斷 10/28 19:11
→ smallchoung:一般來說，教學資歷和經驗需要累積 10/28 19:11
→ smallchoung:那家長認定的"這個老師對我的還是或許有幫助/沒幫助?" 10/28 19:12
→ smallchoung:看的不也是經驗或是資歷嗎？ 10/28 19:12
→ smallchoung:那我就覺得非常有趣 如果順利錄取 10/28 19:13
→ smallchoung:那為什麼有問題的會是老師？ 10/28 19:13
推 zyxcba5:我也覺得五個月算是長期了...國中生也才六個一學期.... 10/28 20:29
推 hikari01:可以問 倒數第三行 "型音義"為什麼不是"形音義"嗎？ 10/28 22:51
推 nonojoy:我覺得以文科來說這篇分析滿有道理，不過一樓講的是理科的 10/29 00:08
→ nonojoy:狀況，理科吃香就在這裡，善加引導學生進步都會很明顯 10/29 00:08
推 super15:我教的是英文喔...所以我講的是英文的狀況.... 10/29 00:12
推 steven76519:我是不知道國文怎樣考很高 可是單就選擇題上來說 應該 10/29 08:36
→ steven76519:很容易進步的吧 很多學生可能連對聯對仗或是書信用法 10/29 08:37
→ steven76519:都不知道這是很容易可以指導的 5個月內應該能教完很多 10/29 08:38
→ steven76519:國文應該是古文閱讀跟新詩閱讀才需要大量時間來累積吧 10/29 08:38
→ steven76519:所以5個月應該不難幫學生拉高不少分數.... 10/29 08:39
→ steven76519:而且就像super15說的 考生最需要的是信心 考好個幾次 10/29 08:40
→ steven76519:學生學習狀態會很好的 10/29 08:41
→ steven76519:你的例子說的沒錯 但是若是學了5個月比起一開始 不也 10/29 08:42
→ steven76519:是進步很多嗎 10/29 08:42
推 eillen:同樣是教國三文科 有的學生因家教老師的協助 找到方法 10/29 21:39
→ eillen:成績可以突飛猛進 有的學生則是沒太大進步 我個人的感覺是 10/29 21:39
→ eillen:學生本身的資質 會影響他進步的快慢^^ 10/29 21:40
推 steven76519:我覺得是老師跟學生契合度吧 我在北車補習時 我聽不 10/29 22:26
→ steven76519:習慣別的老師上課 我同學也是聽不習慣我們這班的 10/29 22:26
推 Wicky:我也是教文科的老師,我覺得也是需要比較長的時間,因為語文的 11/06 21:03
→ Wicky:東西是需要長時間累積的,課內要拉高成績不難,但是遇上大範圍 11/06 21:04
→ Wicky:的考試,沒有考平時閱讀養成的語感跟實力要考到高分也很難 11/06 21:04