[互動] 我才卡到陰

[Humidura (荷密卓亞)]

這是一個很奇異的案例，
基本上我不打算解決他，因為我已經辭了。
但是還是上來講給大家聽聽。

基本上這是一個程度不好的小孩，
因此決定重考基測，在家家教，
之前請過的數學家教有:

1.一個實習老師，每次上兩小時，時薪拿500但車馬費1500，於是兩小時領2500
  我問學生他怎麼上，學生說，他寫一題，我寫一題
  有沒有作業？沒有，有沒有排考試？沒有
　那他上的你還記得嗎？（這答案當然是沒有，我知道）

2.實習老師上一上覺得太累，又介紹自己的學妹來繼續上
　學妹及1老師都說小孩程度很好，絕對沒問題等等
　家長超級放心………

基測了，考20分。

然後重考，媽媽請我。

上了第一次課，基本上他一年級的東西都已經忘了，
我幫他排出進度表，並且說明我一貫帶重考的方式，
就是會盯得很緊，反正你一整天沒去學校，也很閒沒事做嘛。
而且我上課都要求他一定要動腦筋，一定要想，一定要思考，
這個思考不是指去思考數學的原理或者練習推理，
而是要一直跟我互動、問答，
因為我發現他上課一直會放空……= =

結果上完一次之後，學生就開始一直跟我請假，
我猜想他可能發現我上課他不好混，所以不太想面對，
我又每天給他排作業，然後每天要求他寫，
一開始嘛，總是有磨合期，當然也是需要家長的配合，
所以就打去跟他家長溝通。



接著重點來了……

家長說，他知道小孩時常會有放空的狀況，
然後就跟我說，你知道嗎，他從小就會常常聽到有人對他講話……
（我第一反應：精神官能症！←我念心輔）
沒來得及回應，家長繼續：
那個聲音會告訴他一些即將發生的事情……但有時候是真的，有時候又是假的…
像他現在都還是要固定去拜拜、收驚…

以下三千字
詳序他與孩子神秘第三空間體驗
以及各種他不能好好上課、考試的理由

然後一直要我說實話，說他兒子的程度到底怎麼樣？
為什麼大家每個老師講得都不一樣？

（終於來到我可以有話接的話題了）
我開始說明，小孩子離國一數學基礎可能太過遠了，
這不表示他的程度差，即使是一個考上台大的學生，
完全沒複習，也不一定可以立刻回想起國中數學，等等的，
說明我的帶法，我會排考試、作業，也希望家長能確實配合，
希望他能有正常的作息（那小孩作息非常不正常），
等等等

結果家長又話鋒一轉，
說那孩子現在還是會常常聽到一些聲音跟他說話，
然後說要帶他去看什麼算什麼怎樣處理都還沒做………


大家看了很累，
就這樣不斷循環了兩輪之後我終於發現，
每當話題一到我希望請家長好好配合我的規劃，
他就開始「找藉口」！！
藉口一～大～堆！而且還是超奇怪的理由！
還問我說，去上國四班會不會比較好？
（你孩子上國四班就不會再聽到聲音了嗎？那就去吧。）
然後口口聲聲說他想知道孩子的程度，
為什麼之前的老師們（1/2號是教得最久的）說的都不一樣，
有得說很好，有的說很差（告訴他們說他孩子不行的都教一堂課就掰掰了）
問我到底狀況是怎麼樣？到底是怎樣？
可是跟他講實話他又一直說些奇怪的理由什麼的，一直打斷…


唉，結論，卡到陰的人是我吧！…辭職。


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自己念心輔，當然知道這種狀況應該是要勸他去看醫生，
我試著用之前孩子有受傷，可能是傷到一些生理機能，可以請醫生開些處方的角度，
稍加勸說，但沒有用。（我想也是，他家長只相信民俗療法）
但我受不了的是口口聲聲要我說實話，
但我只要沒有認同他孩子程度「非常好」，「是可以考上資優班的水準」
他就會開始叉開話題，這樣要怎麼溝通下去……

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◆ From: 218.164.5.227
推 noblempress:呵家教真是什麼學生都會遇到..很多案例也讓我大開眼界
推 TOOYA:很多父母都無法接受自己孩子程度不好的事實 推託我孩子都懂
→ TOOYA:只是不會表達、沒有自信......之類的 見慣了XD
→ veejay:我看完...我還以為卡到陰的是那家長耶....
→ Humidura:說實在，那孩子的資質不會差，就只是上課不專心
→ Humidura:加上作息不固定，因此作業、考試經常沒辦法配合
→ Humidura:我覺得這小問題啊，家長願意一起幫忙一定可以解決
→ Humidura:但沒想到家長的態度是這樣，那我再想幫忙也幫不上忙
推 freekid:這代表你不只要教學生  還要開導家長  超累
推 birdinucr:我以為這個學生是精神分裂症
→ Humidura:官能症是統稱。分裂則是有一定嚴重的程度
→ Humidura:還沒有確定是分裂之前，應該都要用統稱。