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1.年級:小六 2.科目:數學 3.章節:資優數學 4.題目: 問題一 任取一個數字都不相同的三位數(如245), 若將此三位數的數字左右順序對調(變成542), 再用大的三位數減去小的三位數,所得結果如:542-245=297 接著將所得結果再左右順序對調一次,然後把他們相加起來,(297+792=?) (1)所得的結果是多少(2%) (2)請您任取另一個數字都不相同的三位數,按上述的步驟做做看, 您相加後所得的結果是多少?(6%) (3)上述(1)及(2)所得的結果有什麼關係?(2%) (4)請您解釋為什麼(1)及(2)所得的結果有這種關係?(10%) 問題二 陳老師對五位學生[A,B,C,D,E]的五門功課[英語、國語、數學、社會、自然]進行測驗, 採取了不同的計分方式:無論哪一門功課都是成績最好的計1分、其次者記2分…..依此類 推,最後一名者計5分。總分數得最少的就是總成績最好的。 測驗結果如下: (一)五人總分互不相同,同一門功課中也沒有得分相同的人, 每一門功課在五人之中都有成績最好的。 (二)按總分計算第一名為B,其次依序為D、E、A、C。 (三)B總分為12分,D總分為14分。 (四)B的自然成績最好; C的數學成績名列第一、英語第二; D的國語成績最好,英語、社會都是第三名; E的社會成績得第一名,數學第二,自然第三。 請依據上述條件回答下面問題: (1) 誰的英語成績最差?(3%) (2) 誰的數學成績最差?(3%) * (3) 社會和國語都排名第二的是誰?(3%) (4) B的數學排第幾名?(3%) (5) C的自然排第幾名?(3%) (6) A各科的成績得分是多少?(15%) 5.想法: 關於第一題,三位數abc用代數表示成(其中a > c): 100a+10b+c-(100c+10b+a)可以得到100(a-c)+(c-a) 然後要對調100(a-c)+(c-a)就很難跟小六的學生講清楚!!! 因為c-a是負數 所以要從十位數借10過來,就必須要再從百位數拿100過來分為90+10 因此變成 100(a-c-1)+90+(10+c-a) 所以顛倒就變成 100(10+c-a)+90+(a-c-1) 兩式相加 就變成 100(10-1)+180+(10-1)=900+180+9=1089 故跟abc完全沒關係... 這這這....跟高中國中還勉強可以溝通...但國小...我想應該有更淺顯的講法吧! 至於第二題 感覺很像數獨高級版 我弄成表格..如下 但是真的解不出來! 英語 國語 數學 社會 自然 總分 排名 ------------------------------------------------------------ A 1 4 ------------------------------------------------------------ B 1 12 1 ------------------------------------------------------------ C 2 1 5 ------------------------------------------------------------ D 3 1 3 14 2 ------------------------------------------------------------ E 3 2 1 3 3 ------------------------------------------------------------ 感覺題目中 有問一題 是哪個人社會和國語都拿第二是解題關鍵! 麻煩了各位高手! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.105.15.108
linsir0825:為什麼A的英文是1..不一定吧.. 01/06 23:19
eei:呃..第一題要小六生回答有點勉強 01/06 23:54
BEDBAD:我有一個問題...為什麼B總分12是第一D總分14卻第二...? 01/07 02:41
Tz:回樓上兩位的問題 題目有限制各科最高分(1分)是不同人喔! 01/07 03:14
Tz:因為分數越小是越厲害喔! 01/07 03:15
BEDBAD:不好意思QQ一開始沒看清處 01/07 04:16
BibbyMike:1089 not 10089 check it 01/07 21:14
※ 編輯: Tz 來自: 59.105.10.134 (01/08 16:23)
Tz:啊....粗心了! 感謝樓上的提醒! 01/08 16:23