推 smalloneR:因為現在教改數學採建構式，所以那些老師被迫要扣這種 01/13 12:12
→ smalloneR:算式的分數，上次敎我妹九九乘法結果她全錯 01/13 12:13
→ smalloneR:因為要寫7+7+7+7=28.... 01/13 12:13
推 washingface:我會教學生各種算法，學校老師有沒有規定寫哪一種 01/13 12:18
→ washingface:就依他們老師規定，學生會應用比較重要 01/13 12:18
→ leonwingic:臺灣的小學老師阿....不意外.... 01/13 12:23
推 swingman:跟家長溝通 再請家長跟學校老師溝通... 01/13 13:00
推 pitt911:我還以為建構式的數學就是老師順著學生的思考模式來引導 01/13 14:11
→ pitt911:適合每個學生解題的方式 所以每個學生的解題過程都會不同 01/13 14:12
→ pitt911:但是只要孩子能夠解釋過程就好了 看來我對於建構式的認 01/13 14:12
→ pitt911:認真好像有誤....希望我的教學不要害學生答案對過程被扣分 01/13 14:13
推 acetonee:所以我敢教國中、高中 但一直不敢教國小 01/13 15:02
推 vivienjim:我都會先問好學生 老師有沒有特別要求哪種算法 01/13 15:46
→ vivienjim:如果老師是很堅持的那種 我會告訴學生 分數為重！ 01/13 15:46
→ vivienjim:畢竟沒必要跟分數過不去！！！ 01/13 15:47
→ vivienjim:可是一樓說的教妹妹加法 說真的 要看幾年級！ 01/13 15:47
→ vivienjim:如果妹妹很小 例如小一 他根本還不懂乘法的意義 01/13 15:48
→ vivienjim:在教學現場 是真的要使用加法 畢竟這是她現在真正要會的 01/13 15:48
推 vivienjim:另外 原po說的溶質問題 我是覺得老師固然處理有些不恰當 01/13 15:51
→ vivienjim:但是 如果未來學生計算到更進階的問題 例如莫耳濃度等等 01/13 15:52
→ vivienjim:這樣學生本來的算法是不是會跟未來的公式衝突 01/13 15:52
→ vivienjim:所以 如果學生是真的懂而堅持自己的算法很好 01/13 15:53
→ vivienjim:似懂非懂就真的要叫學生按照正常的方法來算 會比較好吧! 01/13 15:53
→ leonwingic:原po學生算法好 適合進實驗室研究 01/13 16:48
→ leonwingic:原po應該要順便補充酒精跟水能無限互溶 01/13 16:55
推 jonsauwi:學生的算法也沒什麼不對啊，給我算也會用這個方法耶... 01/13 17:52
→ jonsauwi:老師到底要求怎樣的公式啊？ 01/13 17:52
→ leonwingic:不過體積跟質量是不同的..... 01/13 18:03
推 DFM:酒的表示方法本來就是體積百分濃度了，原PO學生的解法是對的啊 01/14 01:37
推 feelingdupom:不要怪建構數學，建構數學沒有規定要那樣做，是老師 01/14 08:44
→ feelingdupom:不懂才以為只能用書本的方法，跟建構的精神完全違背 01/14 08:44
→ feelingdupom:上面兩個例子，我覺得都是老師的問題，只要問問輔導 01/14 08:45
→ feelingdupom:團的老師們就知道，那都是給全對的，尤其是第二位學 01/14 08:46
→ feelingdupom:生，如果我是他的老師，我還會給他獎勵 01/14 08:46
→ EE1:感謝大家的意見!!如果一個對數學有資質的學生因為學校教育不當 01/14 10:15
→ EE1:沒有培養出應有的天份，真的是蠻可惜的..我會努力培養他們^^ 01/14 10:16
推 lighterbooks:這完全不會影響基測分數的,放心好了. 01/14 12:10