推 depo:可得好棒可以M起來 03/22 00:44
推 fleuve:推薦這篇 03/22 01:51
推 kaoruch:很不錯的教戰手則,推啊 03/22 16:33
→ completeme:但能考到只有5.6級分的學生,本身大多有背單字的障礙... 03/27 21:02
→ completeme:po文者的第1調先備條件可能就無法成立了:學生英語天才 03/27 21:03
推 sundate88:推薦這篇，分析得滿透徹！ 03/31 16:27
理論上
如果學測只有5.6級分
大概是三十分上下吧
以學測的分數不倒扣來看
就算難度一樣
算成指考的分數 大概只剩十幾分了
雖然有人推文說單字背五遍 且加練閱測 就可以及格
個人以為這並非不可能 但是要符合以下條件
1.學生是英語天才＋記憶高手＋答題高手
2.老師是萬能教師，無所不能，樣樣精通，而且教學能力與輔導能力極強
3.學生接下來一天能用功至少八小時，且平均一半時間花在英文上
如果作文翻譯不練，在時間不足的情況下
手寫能拿五分已算多了
選擇題要55/70以上， 基本上已經進入一般公立高中的前百分之十了
以這樣的邏輯來看 光背五遍單字和練閱測
是99%不會及格的
留1%讓學生想像吧
大部分的案例是
如果照這樣做，「能維持原本的分數到指考」，已經是很難得了
「難度增加的情況之下，分數可能更低」
「考試壓力」，「心理因素」等等
要及格，是___ ___說夢
好吧 還有一個機會，就是同時符合之前說的個條件：天才學生、超強老師、超多時間
--以上論述在駁斥「及格」的想法，以下是我對「該怎麼做」的看法--
以下都是針對本案例學生而設定，請勿任意類推到所有情況
第一階段：確實撿回國中能力，四月中之前
1.心裡建設：沒有捷徑，必須下足苦工
2.字彙打底：國中小的2000字若能在兩週內背到「全熟」，接下來才有救
國中小的實力都沒有，高中例句都看不懂，怎麼背7000字。
何況連題幹都看不懂，更不可能判斷第一大提要選什麼字
3.閱讀實力：閱讀能力要重新培養，循序漸進
建議先給他看國中的閱測，訓練基礎閱讀力
若國中的基測題目能錯3題以內，就差不多可以進到高中了
第二階段：高中能力重點攻略 約十一週
4.高中字彙：先處理完學測的部份即可，亦即字彙量具備約4000已足
但這四千字要滾瓜爛熟，以一般人學習能力來看，
六週能背完第一遍算很不錯，接下來必定要總複習超過五遍
這裡背單字未必要都會用，但主要字義和字彙間的比較一定要超熟
已這熟透的四千字來應戰指考
比摸不熟的七千字好多了
5.文法：基本上幾個大文法要能搞懂 時態、分詞、假設語氣、關係詞、間接問句
名詞子句
學習文法時必須練習寫句子而非寫選擇題
建議老師要設計能練習到4000字的句子
其他高中句型，基本上如果老師無法自編教材去蕪存菁
全部捨棄也無妨
免得模糊焦點
6.片語：無須特別處理，準備一本不要太多的，當課外書看
因為，短期根本無法熟背，而且比較不影響閱讀
7.作文：必須練習，只寫簡單的句子，基礎國中字彙要會用
譬如一些基本的單字如衣服，浴室等等日常用字要熟透
指導方針就是，盡量簡單，邏輯清楚，少錯為妙
目標拿到8分
建議老師能寫範文，讓學生模仿
再以類似的題目，讓學生自己發揮一次
不要帶到句型。
最多只教轉折語：因為、所以、首先、然而、結論是~
並且不要像參考書一樣，每一種可以的寫法都教 a＝b＝c＝d那樣
只要記最好用的一種即可，不必所有都用
知道越多越容易用錯
簡而言之，學生是在學習表達，且盡量少犯錯。 拿下基本分即可
8.翻譯：基本上放給他爛，不要刻意練習
因為大學考試翻譯都出得很句型，要不就是細索的用法
就算你教得完學生也學不起來
9.閱測：拿高中段考的閱測考題給他練習，難度要安排好能循序漸進
譬如先從一上開始抓，不要直接抓二三年級的
量要大，每天只少三篇
老師也要確實教導做閱讀測驗的技巧
並且「不要理會閱測裡不會的字」，除非詳解有附，不要一個一個去查
9.克漏字：到六月之前都放給他爛，因為克漏字能學得東西有限且太過零散
平常練習簡直浪費時間。
考前一個月再開始練習，一天兩篇差不多
10.其他題型：比照克漏字辦理
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如果第一階段都沒做好，基本上第二階段不能開始
因為沒有第一階段的底字，接下來都是沒有意義的
如果沒有上過小學就叫你學文言文想也知道學不會
第一階段的速度決定之後的發展。
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如果照著這樣的作法，做到最好的情況
最多大概就是五十分
也是這個學生在這三個多月裡「合理的極限」
不過50分已贏一狗票人
何況只用三個月
很多第一志願學校的「有讀書」的學生都未必能拿50分了（當然不是大部分）
但是還是有前提的：
1.學生學習力中上
2.學生學習意願一直保持在高檔
3.老師要極為勤奮，且具備規劃適當讀書計畫之能力
4.老師「教學能力要很強」
5.坊間參考書只能參考，教材最好老師自己準備，因為這樣才能循序漸進
如果直接拿一些坊間參考書如「升大學英文法」就拿來上課那就不用完了 死路一條
6.學生有適當的讀書環境、健康的身心
7.學生喜歡上老師的課，雙方配合度高
8.到指考前，至少讀英文時間在400小時
以上前提不是缺一不可，但是缺少任何一項「都會大打折扣」
這些做到極限，也才約50分
要知道，補救教學本來就不容易，尤其是學生通常心裡壓力會很大。
沒有料的老師根本handle不了
出岔子學生讀不下去，你也要跟著失業
這樣的學生，通常情況下是沒救，因為時間太短了
但是若要救，以我的經驗來看 這已經是最好的辦法
當然還是有可能會失敗，畢竟分數不全是老師的責任
老師扮演很重要的角色，卻不可能掌握一切
不過這樣的作法失敗率已相對小，而且已盡力剔除容易造成學生反感的題型
原po好好加油，量力而為
審慎評估，因為學生是你的，我只是旁觀者中的旁觀者
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