[薪資] 假半讀真家教之給家長的信(急)

[embreo (嚴禁雜念)]

月初PO文  拖到現在都沒機會跟家長提
決定用寫信的方式
希望各位版友給我意見,我希望今明兩天把信交給家長
家長說小孩國中基測只要考100就好
____________________________________________________________________________

以下為信的內容  名字部分用OOXX替代


劉先生、劉太太，二位好：
    抱歉一直以來沒有好好與二位聊聊OO的近況。


    我這麼說希望兩位不要介意，但是就我的了解，OO除了閱讀能力不足之外，她的寫字
、認字能力也有待加強，這是中文的部分，中文是母語，一切學習都建構在這個上面，牽
一髮而動全身，這些看不見的隱憂，往往是最大的問題。

    她寫字能力不足，影響到她的學習，學校老師傳授的，她來不及寫下來，長期累積，
導致學習意願低落；認字能力不足，連帶閱讀方面產生挫折；不只國文科，閱讀方面會影
響社會科、自然科以及數學科，因為對課文敘述的不瞭解，只能靠死背的方式拿分數，國
中一年級可以，等到國三，家長會發現，怎麼分數竟然會遠低於國一的分數?因為短期的死
背，獲得的分數是一時的海市蜃樓，而有方法、有效率的讀書，才是OO的課題。

    猶記開始陪OO唸書時，她說基測她要全部用猜的，只要寫選擇題就好。我當時想，我
真的不要有壓力，想幫她拿怎麼樣的分數；因為如果自己都放棄自己了，那麼沒有人可以
拉她一把。上課第一周，她的說法仍然不變：我要用猜的，用猜的就好。
    慢慢我感覺她的改變，她說學校老師教的她聽不懂，她要等我教。一方面我很感動，
一個原本學習意願低落的孩子，她願意跟著我學習；另一方面，我更加清楚我的責任不僅
只於陪她念書。OO在學校聽不懂，除了她基本能力落後之外，學校師資也有很大的問題，
她的導師是體育老師，我每天看她的聯絡簿，出現錯字，老師不糾正；也許導師對於”資
源班”這種名稱的班級，也有某種程度的無力感吧。

昨天星期二，是我們固定的數學時間，第一次她說要學數學，我抱著疑慮，我猜想她是懶
得寫中文、懶得背國文注釋。段考之後，她再一次告訴我，她要學數學，於是我們說好每
周二、五固定只上數學，她說數學學好了，可以拉分數。這也是她聰明腦袋裡想出的另一
個偷懶的方法：這樣她就不用背英文了。昨天的課，遇到一個她怎麼就想不通的問題，她
問我是不是放棄她了?我告訴她：只有妳自己可以放棄自己，妳放棄，我就不教；你要學，
我就教妳。她點點頭，然後一個晚上展現了我從來沒看過的認真。雖然到了下課時間她仍
不免東張西望 ：D



 我要向二位報告的是，這個孩子絕對不只基測100分的能力，端看二位是不是以這樣的限
制來看待她。父母疼惜子女是天性，子女若有能力，哪個父母不會望子成龍、望女成鳳?
我相信二位也會希望XX、OO能像其他同學一樣，讀好的學校，受專業的教育。前提是：孩
子的學習過程不要有那麼多的壓力、那麼多的痛苦。壓力當然不可避免，適當的壓力，是
成長的動力。我可以提供的，是讀書的方法，是如何在課業的壓力下，有效率的學習，唯
有這樣，她才有時間去發展她的興趣。OO年紀這麼小，她有藝術天份二位都知道，但是孩
子的未來還有無限的可能，二位有沒有想過，萬一有一天，OO長大後，她又像現在這樣，
對繪畫又忽然沒有興趣了呢?
藝術是難得的天賦，我們樂見OO主動選擇藝術做為她畢生的職業，而不是被動的因為分數
來限制她的選擇。

二位是知識分子，明理、談吐有物，那麼一定可以理解上述這些。一直以來我都是以家教
的方式陪伴OO，而不是被動的等她發問，目前她也還不到能主動發現問題的程度。因此我
也希望我的努力能夠得到合理的報酬，希望二位能夠諒解。五月份開始，希望時薪能夠調
整為250元，這是合理偏低的家教薪酬，希望二位參酌，也與OO聊聊，了解她的想法是否與
我的有所出入，或者二位若依舊認為以被動的伴讀方式陪伴即可，我也欣然接受，謝謝。


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 211.75.73.180
推 liar1478:可以問一下你原來是多少嗎?
推 cc28825252:欣然接受的意思是繼續以原先的報酬還是不幹了呢?
→ Halogens:這位仁兄是個百年難得一見的好人...
推 suii:前面可以客氣點 後面數字可以跟行情比較 一目瞭然
→ shuntpooh:如果我是看到信的家長 應該會覺得整篇廢話太多 太唱高調
→ shuntpooh:一個會出時薪100的家長 別指望他們能想通多少 直接點說
→ shuntpooh:明你希望調薪為250 前面那些實在講太廣泛也批評了別人
→ shuntpooh:看起來感覺不好 PS我是以家長可能會有的感覺給你建議
推 Jocephine:我覺得寫得很好，我是私校的老師，我覺得我面對過的家長
→ Jocephine:就算經濟能力很低，但對老師的話（如果有道理），不會不
→ Jocephine:信服，但無法提高價錢可能跟他們加經濟有關吧
→ Jocephine:大部分的家長都很關心孩子學習的，我覺得信前面寫的通順
→ Jocephine:家長就會看
→ shuntpooh:學校老師 跟伴讀老師 給家長的立場是不同的 差異很大
→ shuntpooh:想想私校的學費 跟時薪100的伴讀 也有幾個家長跟我講過
→ shuntpooh:一樣的教學 時薪高的老師較容易得到他們的尊重(家庭經濟
→ shuntpooh:因素造成的低時薪家庭除外喔)
推 moontin:是我應該會直接說OO想要我教數學 他想進步 看家長怎樣
→ moontin:但若家教恐怕價格上要調整...
推 TJL:你為什麼不直接與家長面對面談？ 寫信感覺好委曲求全喔..
→ TJL:寫信就像是單方面告知  但是對方是否會回應就不得而知了
→ TJL:如果你真的想加薪  那麼就直接找家長懇談  我個人會這麼做啦