推 nng7baby:我建議各科可以設個大概的討論方法 因為例如英文科常常是 04/28 18:06
→ nng7baby:題目有爭議(外國跟非母語人士使用方式) 而非怎麼教解題 04/28 18:07
推 nng7baby:意思是各科各題型給予一個彈性的空間 04/28 18:09
: 推 dick87266:我 dick87266 已看完全文，我反對這樣的做法。 04/28 01:45
: → dick87266:本人建議考慮選擇填充計算才需加入想法 04/28 01:49
: → dick87266:補充...若把某選項特別提出代表這也是思考過的可不必附 04/28 01:55
我想說明的一件事是,
要求想法, 主要不是為了增加發解題文的困難度
而是為了讓這篇文章是"可被討論的"
而且是原發文者就參與討論
所以原發文者在"求解題"前是否有想過, 並不是重點
重點在於你是不是有參與討論
其實我們會希望有關解題文章主要是討論"怎麼教"
而不是"怎麼解"
更不是"答案是什麼"
如果每個板友在發解題文時,
都已經真的找過答案, 想過"教法"
想問看看有沒有更好的教法, 所以上板來問
那麼, 這樣子的文章基本上算是"好的文章"
我們想避免, 但是不得已只好讓它出現的
是只有問題與答案, 甚或是沒答案
而要求別人解給他看的解題文
這樣的解題文, 你很難把它跟"求作業"做區隔
再者, 一個正常有教學能力的老師
以一般的狀況下, 會完全不知道怎麼教
不斷出現需要別人告訴你怎麼教的狀況
我想, 備課的程度可能要再加強
當然, 這只是我的看法
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