我想我直接回在版上就好了: )
以下假設學生程度完全是初學，大概只會26個字母。
1. 看看能不能加時間
一小時真的有點太短，如果不能到兩小時，看能不能加到一個半(半小時還是有差)
我小時候上兒美都是上一個半，我覺得對小孩子而言應該還OK
對家教老師的話...我一次都是上2~3小時。
不然光在交通上的時間就花掉半小時= =很不划算 (我都找超近的熟人家教xd)
然後2~3小時，可以比較完整充裕的上。
但是如果沒辦法的話，一個小時也盡量好好利用吧。
2. 引起學生興趣
學生興趣很重要，尤其是學習成就越低的學生。(我覺得高學習成就的學生自己就可以
從學習中得到成就感，因此上課時就比較沒差)。學習成就低，要自己念根本不可能，
(很少有學生那麼認真吧= =) 一定要引起他們興趣，讓他們先覺得英文/英文課好有趣
，才會有動力上課、念書。
因此我還是會建議先放下KK。
會念單字，跟KK實在沒什麼太大關係。我三年級開始學英文，KK應該是學了一年多後才
學的。假如學生看到take不知道怎麼念，直接教他念就好了，何必先教他這是/tek/?
KK系統中尤其母音的標示法，完 全 是 靠 背 的 ， 沒 有 什 麼 道 理。
至於ph=f, kn, mb 中 k m 不發音 也跟kk沒什麼關係。
要教kk可以等學半年~一年，單字會念之後。或是不用太強調(附註在單字旁輔助就好)。
發音訓練與糾正，先會念與背26個字母後(這要考一下 叫他們默背) 再用專門拿來念的
童書，帶發音。就是那種...
(Green Eggs and Ham) <我手上六本左右十年前買的@@ 現在應該有很多新的吧>
Sam.
I am Sam.
Sam I am.
That Sam I am
That Sam I am
I do not like That Sam I am
Do you like green eggs and ham?
這種書字很少，劇情還滿簡單好笑的，而且押韻，念起來很好玩。
關於唱歌的部分，初學唱兒歌比較好，因為比較簡單，或是簡單的聖誕歌(只是現在季節
不對xd) 唱歌我推這首... Ten little Indians (網上可以搜到很多啦，只是越簡單效
果越好)
One little
Two little
Three little Indians
Four little
Five little
Six little Indians
Seven little
Eight little
Nine little Indians
Ten little Indian boys and girls.
這首歌大約五分鐘就教完了= = 學生超HIGH一直唱。顯然他們會背起來1~10 xd?
(我也教了小星星 Twinkle Star但歌詞較難，他們就不愛)
帶唱歌，如果你學生比較害羞，你一定要自己很HIGH的唱。(不管學生害不害羞我都會
盡量HIGH啦；安靜的學生跟我上，就變成我一直說話= =) 如果他們不想唱鼓勵一下，
如果真的不願意就算了，不用太勉強(搞不好他們私底下會悶騷的唱...) 也有學生是不愛
唱歌比較愛念書的。
最近還帶一個重組故事的活動。(以前高中英文老師做過XD 還滿好玩的)
就是把一篇故事用簡單句子寫出來之後，分成五張紙條，讓他們排。
3. 作業、考試
不開作業學生實在不太可能會主動複習。一開始初學需要較多的重複，才能記起來。
你前文說他們都不複習，可是沒有作業帶他們複習的方向，其實不易複習。
寫作業跟主動念書複習比較之下，我覺得前者比較容易；作業同時也會達到複習效果。
可以順便說要考試，不過你上課時間較短，考試不要佔太多時間。
我開什麼作業呢= =a...
(我是出翻譯啦，然後會放sentence pattern在上面~)
Sentence Pattern
I am
you are
he/she/it is
we are
you are
they are
(可能會給單字。學生:student)
題目:
我是一個學生。
他是一個學生。
她是一個學生。
我們是學生(複數)。
這類的題目。
基本上上課的時候教個半小時~一小時應該就會了。
既然家長說要配合，就開功課給他們寫。應該要會寫吧=.= 答案都放在那可以抄了。
也可以考慮挑雜誌給他們聽(大家說英語那一類的...)
我之前國一的學生，我要她每天聽，然後跟著讀，口說進步很多(她只有聽cd，這樣負擔
應該比較適合國一學生)
過這個可能不容易做到? 可以要求家長盯著每天聽。
雜誌我上課時稍微帶過去，主要讓她自學。
我覺得國一、小四都還年輕0.0 不用想著很快有什麼效果，放慢腳步。小四可以放比較多
玩樂的部分。接下來就是暑假了，是一個補進度的大好時機啊XD 加油!
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