作者umdm (umdm)
看板tutor
標題Re: [解題] 國中升高中資優班理化考題
時間Thu Jun 18 01:45:06 2009
※ 引述《GARYPPL (豬隆)》之銘言：
: 1.年級：國中二三年級
: 2.科目：理化
: 3.章節：
: 4.題目：
: (1)下列關於實像和虛像的敘述何者正確?
: (A)實像可以成像在屏幕上，虛像不可
: (B)虛像可以被人眼所見，實像必須成像在屏幕上，人眼才可看見
: (C)實像和虛像都可以透過凸透鏡再次成像
: (2)溫度與熱的敘述何者正確?
: (A)將書房的門窗緊閉，將一冰箱置放於書房內，冰箱運轉後不開啟冰箱的門，則書
: 房的溫度會上升
: (B)承上，冰箱運轉後將冰箱的門打開，則書房的溫度會升高
: 5.想法：(1)答案為A、C
: 我只知道實像為真實的光所會聚而成的，而虛像是經由人腦想像的會聚點
: ，所以會解釋A，但是B可以麻煩大大舉個例子來說明實像可以看的例子嗎?
: 至於C我是覺得是對的，但是不知道怎嚜跟學生解釋耶...
: (2)答案為B
: 我想知道原因
: 謝謝尼們的解答^^
(1)答案：AC
(B)成像在視網膜上也看得到，並非一定要成像在屏幕上
(2)答案：全
(A)冰箱運轉會產生熱，所以房間溫度會上升
(B)冰箱同時生熱又降溫，但是降溫的效能絕對比不上升溫(卡諾冷機or增熵定裡)
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◆ From: 140.122.204.207
→ akida:第一題的b選項說必須要屏幕 怎麼會選全... 06/18 01:59
→ umdm:看錯XD 06/18 02:06
※ 編輯: umdm 來自: 140.122.204.207 (06/18 02:07)
推 chboy:推一個 但是用卡諾冷機和熵 學生可能不會懂吧XD 06/18 02:37
→ umdm:我講給原PO聽的 我想他會消化完再跟學生說吧 06/18 02:40
→ umdm:如：現實不可能可以效能百分百的降溫，所以升溫一定大於降溫 06/18 02:41
→ umdm:雖然這樣說也有問題，因為根據理論，就算理想也不可能百分百 06/18 02:42
推 mOvOmm:用電能生熱加入解釋應該就ok,越多名詞越混亂 06/18 04:09
推 harkcmy:更簡單的說 把冰箱看成是電阻 電流熱效應 所以生熱 06/25 02:38