我覺得這樣的狀況,原PO可能會比較辛苦
如果和學生一起無力就真的也沒辦法上課了
如果是最近接的,彼此也是需要一點時間互相適應
要去想一些方式鼓勵他,或是上課偶爾要講講生活瑣事或是講笑話
像我的學生也要升國二
他對英文也很沒興趣
常常交了又忘
我會交代他背單字,下次來就再叫他背一遍
其實學生都喜歡上新的,遇到舊的就顯得很不耐煩
但是學生對於背過的單字應該比較有印象
所以我先讓他背舊的,簡單一點的,從短的讓她慢慢背到長一點的單字
總是要先讓他建立一點信心
好了之後我就會跟他說~那我們來背一下你開學後要用的好了
但是我會叫他一次先背個5個,分段被完之後再放大範圍
有的時候一課會背不完
學生對於科目興趣缺缺,我也不敢進度上太多
所以我會看今天要先上什麼,不要求我交的她要通通吸收
但是有的部分他一定要會,然後看上課表現給予獎勵
如果學生自己個性不積極,或是講了好多次都沒用
我就會比較兇了
學生的狀況也要常常讓家長知道
我覺得家長對於小孩的學習還是有影響
如果家長要這樣寵自己的小孩
覺得他學的很痛苦,而沒有做進一步的鼓勵
就做你能做的吧
畢竟我們一個禮拜才接觸學生幾個小時
而家長是和小孩生活在一起的
※ 引述《sisew (Carrie)》之銘言:
: 最近接了一個程度很差 對英文沒興趣的升國二英文case
: 每次考試都不及格 想說從第一冊第一課開始教
: 沒想到連afternoon 或daughter都不會拼
: 於是花了很多時間教他拼音 及背單字的方法
: 結果第二次上課考第一課還是不會
: 第二次上課再考還是不會
: 第三次還是一樣....
: 後來知道他都沒背 因為沒興趣也就懶的背
: 我一直很鼓勵他 只要他背對一個單字都會鼓勵
: 但他一直想要上第三冊
: 但...目前題目讓他自己做都會看不懂要我翻譯
: 還要上第三冊??
: 因為他是家裡唯一的男生且是最小的
: 媽媽很寵 還幫他求情一次只背五個單字
: 他每次上課都很沒有精神 且臉很臭
: 我開導過他幾次 希望他給自己一次學習的機會
: 但他似乎都聽不進去
: 今天他媽媽說 看他上課那麼痛苦 也不是辦法 要他硬學也沒用
: 言下之意是有不繼續上課的打算
: 我聽了其實有點無奈但也不知道該怎麼辦
: 畢竟 我已經上的很慢 一課上三堂課6hr 他還是會不知道單字的意思 因為沒背
: 現在要做最後的掙扎 不知道該怎麼繼續上下去
: 要怎麼提起學生興趣呢?
: 該怎麼上呢??
: 我的鼓勵已經鼓舞不了他了 十分鐘前背的單字 五分鐘後又忘
: 每次上課只考五個單字 結果上次的五個也忘了 但一課有快20個單字呀@@
: 我也有點無力了....怎辦?
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