→ nomorethings:國中用微分教 還蠻特別的＠＠ 09/23 23:00
→ Ericdion:小聲說：那好像不是微分吧！ 09/23 23:02
→ mayturl:其實是delta啦 只是我懶得打三角形就用d表示 09/23 23:09
→ mayturl:教學時當然是寫三角形(變化量) 不好意思造成誤會 09/23 23:10
→ akida:用文字敘述+圖形記憶吧 我不太喜歡讓學生背太多公式背公式 09/24 00:03
→ akida:理解力不錯就更不用執著在公式上了 09/24 00:03
其實我也很同意不要讓學生被太多公式，甚至我的教學就是朝著這樣的目標前進
所以每個公事是怎麼來的，合不合理我也都會導給學生看
也都會問她能不能體會該公式的涵義
我家教妹妹主要的問題就是他能了解公式的由來，也能體會他的意義
甚至簡單的可以自己導
但在做題目的時候總是要回想公式很久，總不可能做每個題目前都導一次公式
我的意思是，照理說能理解公式的精隨應該就可以很容易就不小心記住公式了
但家教妹妹卻常常要花很久時間回想，縱使他知道公式的意涵
不知道是不是我教法哪裡有問題，還是就只是我太急了而已??
希望各位板友可以給我你們的意見跟看法，也謝謝這位a板友的分享
謝謝你們!! <(_ _)>
※ 編輯: mayturl 來自: 118.169.47.140 (09/24 00:24)
※ 編輯: mayturl 來自: 118.169.47.140 (09/24 00:25)
→ goshfju:可能是你還沒教很久 他還要花時間吸收進去~ 我覺得你教法 09/24 00:27
→ goshfju:蠻好的阿 時間久了他就會進步了! 09/24 00:27
→ akida:協助他找題目關鍵字 然後去做連結呢？ 09/24 11:56
→ akida:我可以請問譬如哪些公式嗎？ 09/24 11:57
推 boyzone66:跟他說 其實就跟做數學的應用題很像阿..(我自己覺得囉) 09/24 12:25
謝謝g板友的鼓勵，也謝謝a板友提供的意見，上一個教數學的學生我都會教她找題目
的關鍵句，從關鍵句下手，不過這次教理化卻沒想到可以試試看相同的方式
下次上課我會試試看，非常感謝您提供這個意見，謝謝!
至於公式就像原文說到的 v=dx/dt a=dv/dt 她都要回憶一段時間才想的起來
讓我有點擔心她解題的速度。
TO b板友，其實我也覺得跟解數學應用題很像，甚至在直線運動這章節
很多題目根本跟國一的一元一次方程式一樣
所以她這部分不熟我還蠻訝異也蠻擔心的
但也只能盡量在解題中幫她複習加強數學的概念 ˊˋ
※ 編輯: mayturl 來自: 140.114.186.125 (09/24 13:28)
推 cinna1126:我覺得當下擁有理解力，事後沒有練習，等到下次上課會忘 09/25 00:45
→ cinna1126:如果是講一個觀念給他寫一題，他是否就沒有想很久的情況 09/25 00:45
→ cinna1126:建議，幫妹妹出作業，跟家長互動，請家長一起叮嚀 09/25 00:46
→ cinna1126:題目由少慢慢增加，主要是練習熟練度 09/25 00:47
→ mayturl:好 謝謝樓上板友建議 我有出作業給妹妹，為了讓他熟悉英 09/25 00:58
→ mayturl:文代號的公式我還有叫他在每個題目底下寫出美提有用到的公 09/25 00:59
→ mayturl:式，可能是我剛開始教真的太急了 (只上過兩堂課) 09/25 01:00
→ mayturl:謝謝大家都肯理我 tutor板真溫馨 XDDD 09/25 01:01
→ chinienxp:可以先用圖形解 後面在帶公式 讓他感覺哪種好 XD 09/25 17:34