推 writergj:謝謝大大的指導！下禮拜我會好好溝通的！感激您～ 12/24 01:32
我猜學生是屬於藉口很多的那一類型
我覺得可以雙方面去做
一．對家長方面
今天學生的問題出在於不肯用心背
就算拿起書本來，也只是眼睛看看而已
現在很多學生錯別字一大堆
就是因為讀書都只用眼睛看，而沒有動手去寫
從考試的結果可知，錯的部分都是沒背好的
而可以藉由罰寫的動作
讓學生實際操作眼到，心到，手到
而且字太醜退回重寫
務必要求字跡工整，這樣才有效果
二．對學生方面
今天老師要求這邊要背，而你不用心背
導致考不好要接受更多的罰寫
是誰有問題？
罰寫最簡單的避免方法就是
考前用心背，考後自然就會輕鬆
考前不用心，考後當然要負起責任
你可以不罰寫，可是你就是要背起來
三．執行方面
剛開始執行罰寫的時候，一定要與家長取得共識
當然要考學生的部分一定要提早講讓他有時間準備
我在操作的時候，會加上一個折衷的辦法
我會給學生一個期限（下課後１０分鐘內或是下次上課前）
不想罰寫，那我給你一個機會補考
考過了不用罰寫，考差了，加倍罰寫
並且請學生簽名畫押．
以上三點是我在推行罰寫這項動作時候的一些小小作法
提供您作參考
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國中第一次段考要到了，補習班也開始了地獄般的生活：看書→考試→檢討→處罰
考完試檢討完免不了有學生要被處罰
小柳：來，標準８５分，５分一下，要被處罰起立的自己算好打幾下。
女學生Ａ：老～師～我可不可以少打幾下...？ 小柳：不行。
女學生Ａ：厚～那為什麼她可以～？ 小柳：她有達到她自己的標準啊！
女學生Ａ：老師你偏心！你根本就沒愛過我！ 小柳補習班日誌７
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