[互動] 有一點挫折..

[kopuck (派翠克星星)]

最近開始上一個升國一的學生,教他數學
原本我打算跟以前教其他學生一樣,
稍微領先學校的進度,
讓他之後學起來會比較輕鬆,
所以上課前我都會根據這節的重點,
想很淺白的講法去教他,像是一開始的正負號整數加減這裡

但是今天上完了後發現...
在教的過程,他很配合的好像都懂,
但是在算題目時,他卻不是用剛才我所上得方法,
而是用他之前所學到的一些片段解法來解,
所以遇到一些不是他之前學過的題目(而我ㄧ開始有講過的)
他馬上解不出來...這時候我就覺得好挫折....
一開始在上的時候,你不是都了解嗎
然後又重頭講一次,他好像還是配合著我 好像了解一樣,
算題目時又用他之前學的,遇到新題目又解不出來
然後就這樣無限迴圈....

所以我想了很久...打算改變策略
就是進度放慢,讓它學校老師超過,
然後我家教的時候就針對他不會的地方或做錯的題目再作加強
主要的上課內容改為讓他練習題目居多
而不是從頭到尾整節重上

但是想上來請問各位前輩,
這樣的做法是否可以,或是有其他更好的做法嗎??

謝謝各位幫忙

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.32.150.124
推 QooPtt:為什麼不先教課本的呢 學生資質差的時候就教課本
→ QooPtt:教完例題 讓她想一下隨堂練習 再看看他解法那些錯誤
→ QooPtt:然後功課就出上課上過的例題跟隨堂練習 叫他重寫一遍
→ QooPtt:下次上課就抽幾題考他 如果有心要學的學生一定會進步
→ QooPtt:沒心的學生 你也不用教了 他是被父母逼著補習
→ kopuck:我也不知道算不算沒心 只是他不太想學不同的講法 他只想一
→ kopuck:直用之前學過的東西 沒有理解的去套. 不過也不一定....
→ kopuck:也有可能他不想學我的方法吧....唉
→ kopuck:因為我沒有看過 國中的課本 他們學校也是買外面的講義
推 QooPtt:你先聽聽看他的解法 如果有可取之處 盡量以他的方式為主
→ kopuck:所以沒辦法找到國中課本
→ QooPtt:因為國中生有些程度較差 學校老師跟你的教法不同 他會搞混
→ QooPtt:你學生一定有課本 叫她拿給你 如果她沒有 你叫她跟同學要
→ QooPtt:學校學雜費都規定要買的 只是大家都沒用而已
→ QooPtt:我是會先聽聽學生的解法 如果他的解法也可以算出答案
→ QooPtt:盡量用他的解法 雖然比較慢 但只要能算出答案就是好解法
→ QooPtt:盡量鼓勵學生去思考 等他熟悉該解法之後
→ QooPtt:你可以若無其事說 其實我有個解法更快 她才會比較有興趣學