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個人曾在台中的某次建構式數學的研討會與那位教授 聽到一位前輩發問 "建構式數學強調學生主動建構,可是有三個問題會很嚴重 第一.既然是學生主動建構,那教師能提供怎樣的協助?因為任何協助都是助構.. 第二.學生主動建構是一種黑箱式的心理運作,老師要如何確認學生已經學會? 第三.既然是主動建構,怎會有某種固定的型式的教學法是一定不可用的? 99乘法表不也是一種建構的方式?" 這三個問題讓該教授用了2小時解釋,但很明顯無法招架 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.160.53.58
hgame:第一我覺得應該是培養學生有能力去主動建構的能力 12/02 15:00
hgame:學生從零開始肯定需要有人從旁引導 那就是老師的責任 12/02 15:01
hgame:還有一點 很多人愛把建構式數學跟不背99乘法扯在一起 12/02 15:03
ramun:說穿了就是因材施教嗎 12/02 15:04
ramun:並且要搭配小班制以及輔助的教師 12/02 15:07
ramun:評分制度也要改變 12/02 15:08
dingponlee:是當年黃教授一直主張99乘法表不可以用.. 12/02 20:05