[求助] 小五數學暨學生態度問題

[fallen0415 (零)]

===========前情提要

我有兩個學生，一個小五一個小三，上課是一起上的

基本上就是前45分鐘我教小三，小五的先做練習

後45分鐘反過來，只是小三的很愛去鬧小五的這樣Orz

===========我覺得這種上課方法真的不太好可是沒辦法解決的分隔線


最近碰到了一種問題，小五的學生好像是有聽沒有懂

題目的類型是這樣的

他會給一個長方體，然後木板厚X公分，問內部容積


我是跟學生解釋說因為木板有厚度，所以當組合起來的時候

在外面量到的長度會跟裡面實際的長度不一樣

因為相接的地方是兩片木板，所以長寬要扣掉木板厚*2

也有拿積木實際的做給他看了@@

可是他好像還是不太能接受，一直問我有沒有別種做法

結果下次上課的時候又問了同樣的題目Orz



所以我想問一下這種問題板友有沒有其他的想法

讓學生比較好理解和吸收的呢？





態度問題


小三的學生那邊給我感覺的是一種敷衍的態度

他好像覺得只要功課做完，評量寫到我指定的進度什麼的就能下課

所以每次我在教他題目為什麼這麼解，

或者是試圖用類似的題目去引導他想出解法的時候

他都會要我直接跟他講算式，完完全全的聽不進去＝　　＝

昨天家長跟我說，要我讓小孩知道現在學的東西要聽進去...

想必是我之前教的東西他完全沒有吸收啊...囧rz

然後要我再嚴一點，可是我不太清楚到底怎樣對小孩來說算是嚴>"<

我覺得我已經很兇了啊 囧？


我現在在想是不是用集點制，專心上課就+1點？

可是這小孩皮到不行，對他太好他就會有點得寸進尺~"~

還會跟我盧和討價還價...

有沒有板友有相關經驗的，可以給我一些建議呢？

先謝謝大家了

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  20330     6/17 -            □ (本文已被吃掉)    幹!這梗有毒...救命~~ 
  20331     6/17 -            □ (本文已被吃掉)    〒    〒 ◤
  20332   1 6/17 -            □ (本文已被吃掉)    ▼▼▼▼
  20333     6/17 -            囧 (哈哈拎北有毒)   \▲▲▲▲\ =
●20334   1 6/17 -            □ (本文已被吃掉)
  20335     6/17 -            □ (本文已被吃掉)        口卡口卡嘗百草

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◆ From: 114.44.206.204
※ 編輯: fallen0415      來自: 114.44.206.204       (12/05 13:38)
推 wcl1617:要不要拿小紙盒裝在大紙盒裡，"3D"給他看試試?
這個方法不錯 我會去試試看 謝謝:)
→ wcl1617:我教一對兄弟，也是小五小三。小三一開始亂我就叫他出去XD
                                                我覺得叫他出去他會更開心...
→ wcl1617:後來改用獎勵制，今天表現好的有小禮物或集點，他才會聽話
→ wcl1617:他跟我盧的時候，我就跟他說，"我8點半檢查作業，九點你要
→ wcl1617:訂正完而且全對，做不到的話點數我就只給哥哥。"
這邊我可以想像得到如果他沒全對他就會說 你看嘛我都不會 然後就開始鬧....|||
→ wcl1617:然後我就跟哥哥感情很好，完全不理他。他感覺失寵後就乖乖
→ wcl1617:寫作業+訂正了
不過感覺上好像可以行的通耶!

我下次先帶個小禮物試試看效果好了....@@

謝謝:)
※ 編輯: fallen0415      來自: 114.44.206.204       (12/05 22:42)
推 wcl1617:給禮物要收斂喔.不然他們會獅子大開口.我都給50元左右的文
→ wcl1617:具