推 Ilovecats:謝謝：) 其實他學校超前進度 在學比與比例~ 01/07 16:57
→ Ilovecats:你講述的這種引導，我會盡力做好的：) 希望他吸收> < 01/07 16:58
這次他們的考試範圍應該是一元一次方程式吧
根據你的描述好像也看不太出來學生的問題點在哪裡
只知道學生應用題好像不太行
那我會先加強他的計算題部分
首先先清楚的跟他說什麼是一元一次式(需要化簡)
什麼又是一元一次方程式(要解出解)
然後帶他寫大量計算題 看看他的計算能力如何
尤其現在學生普遍弱的就是遇到分數或小數的計算題
一元一次式分數化簡的題目容易同乘最公倍數
他們會跟一元一次方程式分數的題目混為一談
認為應該都可以直接成最小公倍數
如果你學生也會有這種觀念不清的部分要解釋清楚
不然常常計算上有錯誤觀念或者容易失誤
那應用題部分一定無法掌握
如果計算的部分你覺得他的能力在水準以上了
就可以開始帶領他進入應用題的部分
開始教他看不同款的題目(當然從簡單切入啦)
讓他知道題目哪一句話可以假設X 哪一句話用來列式
式子都列出來以後剩下的就跟計算題一樣了
如果他常常假設誰為X都假設不出來
就告訴他大部分應用題可以由題目在問的東西下去假設(八九成是這樣啦)
通常不會應用題的學生都有相同的特性
1.懶得看題目
2.看不懂題目(國文可能不太好)
這種學生就都給他方法
讓他感覺好像應用題也有一定的方式去解
一直不斷的教他哪句話是用來假設X 哪句是用來列式的
多重複幾遍 熟練度就會出來
如果慢慢的有進步 就可以帶領他進入一些比較困難的應用題
比如說:食鹽水、成本售價、水流、距離速率的題型
懶得學習的學生有的也許缺乏的是成就
所以先給他信心吧!
當然如果連功課都不寫
那這是第一步要先克服的部分
否則再有方法學生的進步就是有限
祝你順利啦!!
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