[求助] 小六數學

[yht9103 (hung)]

最近教學遇到瓶頸，學生是小六，要升國中了

比如遇到這題：圖(一)為阿貴一天中的作息時間分配圖，若阿貴希望把
自己每天的閱讀是間調整為2小時，那麼阿貴的閱讀時間增加多少分鐘?
解題：圖(一)是個圓形圖，可以知道阿貴一天的閱讀時間佔圓形的15°
      所以我跟他說
      15/360×24＝1（小時）

問題來了，他就是卡在這裡，我覺得這個式子很直觀啊
不知道要怎麼解釋，請問哪位大大可以提供一些建議?


其實這觀念在一些題目都會遇到，每次都不知道怎麼解釋他，
因為我一直覺得這東西很直觀，比如：
一間學校有300人，其中男生佔總人數2/3，請問男生有多少人？300×2/3＝200
或
一個pizza 480g，請問75% pizza多重？480×75%＝360g
等等類似的問題.......

不知道大家看不看得懂，他是卡在哪個觀念上
學生就是想不通為什麼可以直接乘?
求求大家指點指點ORZ


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推 shenasu:google 單位量 基準量 比值 希望對你有幫助
→ posin7:我想小孩是題目看不懂 , 閱讀能力比較弱!
推 passers:老師自己覺得 2/3、75% 代表什麼？
推 FocusE:小五的分數乘法先去看看  部編 康軒(須帳號) 網路有課本
→ FocusE:然後再上網GOOGLE 分數乘法
推 CNN007:畫圖給他看!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!