推 cooxander:不覺得這樣管太多，他上大學就知道了 07/31 15:54
推 mo777:我也會管@@ 這應該是為他好吧! 07/31 15:55
推 andy5564:我覺得壞習慣要叫他改耶 07/31 22:56
推 guojj:你舉這二個例子是他觀念過程錯 如果我改會送他個X 08/01 00:31
→ fu3mo6:謝謝各位回覆!我會繼續督促他要注意觀念的>< 08/02 22:29
以下有幾個情境是我對家教學生的要求
想請問各位這樣是他應該改
還是我太龜毛要求太多?
(p.s.我教的是高中數學)
1. 他的字寫得很大很豪邁，但在考卷上一點點的空間常常寫不下
同一題的算式會這邊寫一點那邊寫一點，檢查起來蠻困難的
看他的作業本也常一個大箭頭拉~到別處去延伸算式，很亂
因此我買活頁紙給他，要求他數字只能擠在一行，但他仍常一個數字跨兩行的大小..
2. 有時我會給他幾題的測驗，寫錯的時候我要求他不要把原先的擦掉
要用紅筆在旁邊訂正，之後才看得出這題有寫錯過
但他都用鉛筆寫，常將錯誤的算式很乾脆的整題擦掉重算
學校的考卷訂正他會另拿計算紙用鉛筆寫，寫完後計算紙又常常跟垃圾一起丟了..
最後看到考卷上的錯誤還是不會
3. 寫算式的習慣不佳
ex:求解 2x^2+8x+6=0
ans: 2x^2+8x+6=x^2+4x+3=(x+3)(x+1)=0
x=-3 , -1
右邊是0還會算對，不是的話就會常錯這種小地方
ex: 1+2+3+...+n>50, 求最小的整數n
ans: sigma(n=1~n) n = n(n+1)/2 >50
n(n+1)>100
n=10
我總是叫他要寫 1+2+3+...+n > 50
-> sigma(k=1~n) k > 50
-> n(n+1)/2 > 50
-> n(n+1) > 100
-> n, min=10
這只是隨便舉個例子啦...
就結果而言是沒錯，我常要求他要正確的寫算式
但他學校老師改得很鬆，這種的都不會糾正，所以他覺得我要求的很煩..
想請問各位家教老師
除了解題、出作業、講解、上課之外
多會干涉他們的寫題方式嗎
還是這樣子我真的管太多了?
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