Re: [解題] 小五數學，小朋友吵鬧的問題

[armopen (考個沒完)]

有關於分配律的教學，我引用曾看過的二位老師 (林晟老師和另一位老師) 的方法

你可以問小朋友，如果老師的褲子有左右邊各有一個口袋，左邊口袋有 3 張 100 元，

右邊口袋有 2 張 100 元，那老師總共有多少元？

小朋友當然很自然會回答是 500 元，當小朋友在思考的時候，你可以提出有二種不同的

想法，一種是一起算 (3 + 2) * 100

      一種是分開算 3 * 100 + 2 * 100

當然這兩種的答案是一樣的，接下來就是一般化，也就是教授學生這其中的規律是什麼，

從分開算變成一起算，當中提出 * 100 這個步驟，可以用紅色的斜線畫掉，引導學生思

考，當我們畫掉分開算的 * 100，剩下的部分和一起算的哪邊是一樣的？

至於減法的情況，可以想成老師身上本來有 5 張 100 元，如果花掉 2 張 100 元

，那會剩下多少錢？ 同樣可以引用類似的方法教學。 曾經有一個資深的老師告訴我，

其實班上學生會上課吵鬧，有二個原因，第一個是上課聽不懂，沒有參與感，第二個是老

師上課的規矩定得不明確，這兩件事都反映著一個概念，就是學生還沒有了解到上這堂課

該有怎麼樣的表現。 一個小建議是，在稍作講解之後，一定要請同學回答幾個練習問題，

不見得每題要請同學上台作，但是千萬不要只是自已一個人在台上講，試著將問題切割成

幾個小問題，和台下互動，順便也了解學生學習的狀況，並且增加參與感，對於本來程度

就不是很理想的學生而言，讓他們有參與感的第一步就是「讓他們覺得自已很厲害」，請

加油！


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◆ From: 114.37.132.251
推 heine564:真的很謝謝大大的講解，我覺得很受用，試著講一次看看這
→ heine564:過程看對不對。 分開算為 2 x 100 + 3 x 100 ， 跟學生解
→ heine564:釋說:因為左邊跟右邊的口袋都有100元，所以把x100提出來
→ heine564:再把式子裡面的 x 100用紅斜線畫掉，再看左邊跟右邊各有
→ heine564:幾張100塊，把他們加起來就是了。
→ heine564:下面那段我會反思看看的，謝謝你!
→ CC66chen:推!!!
推 rainyseattle:受教了 感謝分享