推 FreemanZ:先治心病 10/02 15:49
推 FreemanZ:從前我也是天天打咖，後來想通後說戒就戒. 10/02 15:55
→ holysword:其實我不認為學生心態上有甚麼問題 只是希望能勸忍一下 10/02 16:20
→ holysword:因為打咖這件事情本身就沒啥不對的 問題是輕重緩急而已 10/02 16:21
→ notoriousii:恐怕你得證明比他強，不只是因為你年紀比他長，書念得 10/02 16:33
→ notoriousii:比他多這個原因。你要想法讓他對你瞠目結舌，才有辦法 10/02 16:34
→ notoriousii:照你說的去分輕重地念書。 10/02 16:34
→ notoriousii:各種遊戲很強，你去找英文版的遊戲跟他PK好了... 10/02 16:35
→ holysword:感謝樓上 這點我有辦到 不過學生不是崇拜老師就聽話的型 10/02 16:36
→ holysword:他很有自己過生活的想法和堅持 所以不知道怎麼講~ 10/02 16:37
推 Redsofa:對自以為ok的,或許可以用反問反思法去刺激他去想自己的不 10/02 19:43
→ Redsofa:足,不然他永遠只看到ok的那一面吧~ 比如:給予習題10題,計 10/02 19:44
→ Redsofa:算答題時間,並請他預估會對多少,然後實際又對了多少,二者 10/02 19:46
→ Redsofa:相比,檢討落差原因,然後補強不足處,下回再測,讓數字說話 10/02 19:47
推 bewilderment:隨便他吧，自己的人生自己負責，能學到這個用任何代 10/02 21:41
→ bewilderment:價都值得。 10/02 21:41
推 ALegmontnick:多加強反應力無效的部分就可以了 10/02 23:44
→ ALegmontnick:我都會問這種學生不同題目的不同點在哪?如何想? 10/02 23:45
→ ALegmontnick:解題原則對,但失誤率高.應該是缺乏機械式產分的能力 10/02 23:46
→ ALegmontnick:所以可以請學生把題目解法全部說完.剩下計算錯誤他 10/02 23:47
→ ALegmontnick:不在乎也不太可能 10/02 23:47
→ ALegmontnick:所以常常我就一直在問:然後呢? 10/02 23:48
→ holysword:感謝樓上 這些方法上課的時候我都有用 他也很能互動 10/03 17:36
→ holysword:不過麻煩點還是離開教育場合之後 冷卻時間太長XD... 10/03 17:37
→ holysword:天才小釣手 一日捕魚 十日曬網 冏 學校風氣影響太大 10/03 17:38