Re: [解題] 資優數學

[kend (返台歸來囉!!!)]

        線段圖解法  http://ppt.cc/4Ux2
        同顏色若沒特別標示代表相同的長度
        不用代數也不需分數的解法。

※ 引述《maysaturday (小冷)》之銘言：
: 1.年級： 四年級
: 2.科目： 資優數學
: 3.章節： 資優數學
: 4.題目： 小明有一些三角形紙和正方形紙，正方形紙的數量比三角形紙的數量多三倍，
:          小明覺得三角形紙很少，於是將4張正方形紙每張剪成2張三角形紙，
:          現在正方形紙的數量比三角形紙多1倍，求現在三角形紙的數目。
: 5.想法：
:          我是假設 三角形紙有  X 張
:                   正方形紙有 4X 張
:              4X-4 = (X+8)*2
:              可解得X=10   也就是說現在有三角形紙(10+8)張
:         但是小四用代數的話，太難解釋，有沒有大大有其他的想法見解呢???

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◆ From: 180.204.212.157
推 Rabin5566:推~
推 Adamwann:這個解法和我的解釋差不多。算是簡捷有力。
→ Adamwann:但是有圖說明，更為清析。
→ Adamwann:但在下更推上一篇careri的解法，把全部都還原成正方形
→ Adamwann:感覺很smart
推 careri:原來還可以用線段來思考 又學到了一招 :D
推 KTXNS:本來覺得小學生數學很簡單很想試著接看看 結果發現的不是解
→ KTXNS:題而是讓學生了解能應用^^"
→ KTXNS:                                               難的