※ 引述《friendever (michael)》之銘言：
: 目前教國一數學，學生學習狀況不錯(考試一定可以80up，也常常90up)
: 每次教的例題、類題幾乎都OK
: 我用南一點線面那本，我覺得這本難度算中高的吧
: 現在考完第二次段考，但我快把整本講完了> <
: 就是函數+不等式部分我快教完了
: 我個人覺得再往下教下去不太好，所以就去找了些難題(有奧林匹亞那種感覺的)來上
: 不知道大家還有別種方法來處理這種情況呢？
通常進度如果超前學校兩個月，我可能不會繼續上，
而是回過頭來鞏固已經學過的東西。重新熟悉或者做統整。
因為第一次學習時難免必須依照課本順序走，見數不見林。
總複習的好處就是可以打破章節順序，用更高的觀點去看這些東西。
奧林匹亞就要看學生性向，不是每個人都有必要去做的。
因為那些題目在方向上，不見得對未來的學習有很大幫助。
: 我有想過再買別本題庫之類的給學生寫
: 可是我覺得國中數學不用唸到這麼拚(我不喜歡一直寫題目的教育方式)
: 而且他在寫的時候我坐在旁邊納涼，我覺得我對不起我的良心
: 我有問過學生，他都說隨便XD
: 另外想請問大家自己編講義要怎麼編呢？
: 課文部分當然是沒有問題，但是題目大家會去買參考書來參考嗎？
: 我一直沒有編講義就是我怕題目不夠好、不夠多
: 謝謝大家！
我覺得自己設計新題目，同時要設計的好，是不容易的。
通常還是站在前人的基礎上，直接參考書上的題目，再加以改編。
要自編講義也許不難，但是要編出一本好的教材，就不容易。
另外，我是可以教不同科目，
所以如果真的不知道要上什麼了，我會順便教他別科。
這也是一種選項。
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