[分享] 第一次遇到這種情況

[pinknvm0 (考試人生)]

目前畢業了在做專職家教,

其實我會做家教有很大原因是因為從國小國中高中都有影響我

非常非常多的老師,所以我一直覺得我也想要扮演這樣的角色,

家教經驗說多也不多說少也不少,大約四年多,

我覺得每位小朋友都是特別的,即使我國小國中學生帶過10幾位,

到現在我還是覺得每個小朋友玩完全全不一樣,所以我覺得我還算新手階段,

那天在仲介看到一個case,

和家長約試教時家長非常客氣,也告訴我說

小朋友對數理較無興趣,希望我可以讓小朋友有興趣,

因為也曾經帶過數學月考都考個位數的學生,一個月的時間進步到45分,

其實只要小朋友肯學,即使下課時間到了,我也會繼續教,

曾經有位小朋友我知道他很努力了,但他就是常常教完的會忘記,

我還特別在考試前幫他加課不收費,

那天一去試教,是兩位國中女生好朋友一起上課,

我一進去我就感覺到兩位小朋友似乎非常累,

坐下後

我:你們好像很累喔

學生:............

家長:老師問話你們要講話阿

我:沒關係拉

學生:...........

我:那我看一下你們的課本喔
   你們上次月考考到哪裡了阿?

學生A:..........
學生B:..........

家長:老師問你們怎麼都不說話

我:沒關係沒關係


因為我算一下第二次月考大約的範圍,我備課就備第二章
我就翻開那個單元

我:那我們來上這個單元喔

學生A:.............
學生B:.............

其實到這裡我有點不開心,感覺不太被尊重
他們時不時還翻白眼(或許我誤會,所以我還是繼續講我的)

上了一點後學生終於說話了

學生A:這裡我們考完了
學生B:...........

我:喔喔喔好那我們看後面
   但因為後面單元會要用到前一單元的觀念,那我上課常常會有一套上法,
   類似觀念會用到一樣的想法,
   所以後來我就說因為我們今天試教
   主要聽看看能不能接受我的上法,我們就上這個單元好嗎?

學生A:不開心的臉
學生B:不開心的臉

家長:(安撫學生)好拉沒關係阿那我們出去你們上喔

我:好

家長出門後

我:你們怎麼拉是不是很累阿

學生A:.....
學生B:.....

我:你們好安靜喔那不然我們上課吧

學生A:....
學生B:.....

我:(還是忍不住想問)你們是主動想要補習的嗎?

學生A:點頭
學生B:.......

我:是喔

學生A:可是我們想去補習班,媽媽不肯
學生B:.........

我:這樣喔,那你們之前數學大概都考幾分阿

學生A:.......
學生B:....

我:沒關係阿我們只是聊聊你們都不說話這樣我不知道你們怎麼想的耶
   我也有帶過學生都考個位數阿所以沒關係

學生A:40幾
學生B:.......

上課過程中,學生常常很不開心的說用另一個方法不就好了,
但他們使用的方法都不對,我就讓他們算完,結果答案不對,
然後他們就默默的喔了一聲

因為數學就是觀念要清楚,我在講基本觀念的時候他們覺得很簡單沒甚麼好聽
從頭到尾上課都不開心,講的過程中我都問聽得懂嗎?他們都點頭,我會讓他們再練習,
寫對了再講下一題

最後上完

我就問說:那我講的你們聽得懂嗎

學生A:.......
學生B:.......

下課後,請家長回來,
家長問他們:聽得懂嗎

學生A:還好
學生B:.....

還好
  還好
    還好
      還好

我大大受打擊,因為我第一次遇到這樣子的狀況

後來想想這樣也是讓我回去再檢討的機會

那在這之前我有接一位國三學生,他國一國二完全沒念書,
家裡相當開明,小朋友要念書那就好,不念書也沒有關係,
學生當下就請我排多點課,他說他想考高分然後去分數不用太高的學校拿獎學金,
上了一個禮拜後他就說他放棄了上課好累,其實上課過程中他連10分鐘都坐不住,
我也有跟他說還是我們先上一點點時間適應後再加時間呢?
他說:不要了,沒差!我要念的學校不用分數!!!
那我也只能算了
那因為排課時間非常多,相對的家教中心仲介費當然很多,
他就這樣放棄了,家長也就說好沒關係,
我只好認賠,所以這次接這個國三案子我特別小心,
我承認我功力不好,我真的還做不到已經到非常時期還要改變學生的心態,

其實試教完那堂課,我好難過,我也很清楚的跟家長說,她們國三了,
一定要很積極願意學,那這樣子才有用,
(積極學當然不單單指學習上,因為他們有想補習,或許他們真的有想學,
也要找到他們能接受的老師和上法)
家長也有告訴我他認為他們想去補習班是想去玩,所以不肯

我想也有可能我長得不得他們緣
    也有可能我講課能力還不夠好

家長也說之前他女兒有請一位家教
然後說聽不懂他在講甚麼

那又或許可以用我前面所說的想法來想,
每位學生完全不一樣,或許他所需要的上法不是我那樣子的上法!

國中學生我也帶過7位,每位學生都相處很愉快,也常常有學生講了讓我覺得很窩心
的話,學生常常說:老師你講完變好簡單喔,我想這是所有老師都喜歡聽到的話!
所以第一次遇到這樣子狀況,有點難過

我有主動跟家教中心說,我覺得這個CASE我無法勝任,我知道這樣會留下不好的記錄,
但沒辦法,我就是真的做不到!

我覺得家長的態度,可以讓家教呈現不一樣的效果,以我遇到的狀況來看,
家長越嚴格,那我的要求效果會非常好,所以我覺得家長的態度滿重要的!

不知道有人有任何想法可以提供嗎?


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.165.61.159
※ 編輯: pinknvm0        來自: 118.165.61.159       (11/13 14:45)
推 b2846972926:我覺得老師自己雖然可以檢討自己的教法
→ b2846972926:但是有些學生就是這樣 這種學生就是要電 拿難題電
→ b2846972926:擔任也有可能學生真的就不喜歡你的教法 口味不同而已
推 marra:想去補習班，就讓她們去啊！ why not?
→ marra:連上家教課的意願都沒有了，還有什麼好說的？不是你的錯
推 YmemY:我認為家教的挑戰其實是在這耶 就是循序漸進的誘導學生動起
→ YmemY:來、產生興趣，之後我們教的才有任何一點用~ 遇到這個情況我
→ YmemY:會先和學生建立信賴關係，不只有課業知識! 舉個例子，我帶了
→ YmemY:一位學生半年，數學段考從個位數到現在粗心87分，理化一樣煥
→ YmemY:然一新，這些靠的不是我教數學教理化的技巧，而是他"願意學"
→ YmemY:看到您的例子，直覺他們第一需要情緒上的安撫，需要被了解~
→ YmemY:也許該和他們聊對補習班的想像，一起討論分析，然後明確地告
→ YmemY:訴他們你能帶來甚麼，為什麼比補習班還要好? 講題是之後再說
推 marra:雖然同意樓上，但這種case，除非是家長很熟我才會肯教
→ marra:一開始要花這麼多心力收服學生的心，實在是太辛苦了
→ marra:雖然家長/家教 覺得小朋友去補習班是去玩，對她們的課業/未
→ marra:來會有不良影響。但是我覺得，都這麼大了，該自己做決定，並
→ marra:學著承擔相對應的後果。如果我的學生說：不想上課。我會說：
→ marra:我比你還不想上。那我先回家了，你想上課時再和我說。
→ marra:(還沒有真的當場走成過)。或是學生說：好煩，不想做功課。
→ marra:我會說：ok啊！我只是要和你說清楚，你今天不做功課，明天就
→ marra:是拿F。如果你ok的話，那我們就不要做。
→ marra:小朋友就會"眼淚含著(台語)"的把功課做完。因為他不想拿F
→ marra:而不是因為我押著他做功課。
→ marra:            壓？