Re: [心得] 前輩經驗分享教育的本質

[akida (柳伊捷)]

※ 引述《FATTY2108 (肥好想進台大呀)》之銘言：
: → akida:你自己的心得呢？                                          12/28 00:55
: 沒有，這是別人心得，但是比我的心得還要好太多。
: → akida:說實在的 跟「家教」相關性有點薄弱                         12/28 01:04
: 上句話有爭議
: 我私自以為，這影片完全和家教相關
: 因為這才是教育的本質（Ａ集合）
: 家教（Ｂ集合）不過是教育本質的一種方法（因為Ｂ被Ａ包含，Ａ包含Ｂ。）
: 另外，如果有機會
: 謝謝您的賜教


且將家教視為是教育中的一支

本版討論主旨 到底是家教 還是教育？

Ａ包含Ｂ　然而符合Ａ的要素並不一定符合Ｂ

亦即　符合教育的要素　不代表就符合家教的要素

舉其他的例子來說

課程設計是教育的要素之一　　但是卻不是家教的要素

所以問題要回歸到家教版　到底要討論的是什麼？

教育？還是家教？

如果要討論教育問題　其實有教育專版(Education)可作為討論


再者 既然要在家教版討論

如果把影片內容做在家教上的延伸

提出相關的心得

是否能夠更貼切家教版？

以上

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每天都要打電話給家長是一件很重要的班務工作
而昨天，有位女同學感冒了，於是打電話去家裡，可惜同學吃了藥睡了
只能跟家人問一下狀況關心一下，今天...
女同學：老師，今天你可以再打電話去我家嗎？　　小柳：嘎？
女同學：昨天老師打來，我姊姊接的，她說你聲音很好聽，想再聽一次。
小柳：.........                                             小柳補習班日誌１

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.122.53.36
推 FATTY2108:好的，謝謝您的指教，謝謝您。
推 marra:"課程設計不是家教的要素"???  我也會設計課程啊！
→ marra:我還會視需要幫學生邀請適合的講者
→ marra:如：邀請我親身經歷過六四的姐夫，幫學生講述一個半小時的六
→ marra:四前因後果
→ marra:之前也拜託老公，幫小朋友上過幾堂"數論"(Number Theory)
對不起　我用的例子不好

換個例子吧　　教育財政學　教育行政領導　都跟教育有關

但是卻跟家教無關

那麼　是否可以在家教板上討論　因為它跟跟教育有關

或者 是否可在家教板上「純討論」杜威的哲學？

因為他跟教育有關

推 Philethan:所以akida你想怎麼分呢？事情有這麼嚴重嗎？
→ Philethan:家教跟教育相當的密不可分吧，況且education板沒什麼人
不是分  而是要做延伸

影片中提到的是「教育」問題　　而不單是「家教問題」

那如何與家教做關聯

我覺得比單放影片還有意義
推 focusy:這種感覺或許像是在NBA版po台灣職籃的新聞一樣
→ focusy:你也可以說都是籃球阿 但是籃球之外有更細分了
推 Philethan:該以對誰而言的意義作標準？以你說的為主嗎？
→ Philethan:若我認為家教問題就是教育問題呢？你跟我的標準哪個較
→ Philethan:重要？
→ Philethan:由於家教問題就是教育問題 所以直接相關 你說呢？
推 Philethan:家教老師認為的教育意義直接影響到教育內容，你仍看不見
→ Philethan:相關性？
→ Philethan:不過是一位家教老師的熱情分享 你卻刻意發篇文討論文章
→ Philethan:主題與家教板的關聯性 你也不是板主啊
→ Philethan:更何況＂我覺得＂這本來就與家教有關聯
那麼 杜威的教育哲學跟家教有沒有關係？

　　 羅爾斯的正義論跟家教有沒有關係？

　　 我們是否能在家教板上純討論無知之幕？

　　 或者是純討論Mill的效益論？（而不討論其與家教的關聯）

　　
　　家教問題就是教育問題　但是教育問題不等於是家教問題

　　兩者的範疇是有差別的　

　　若將家教比為殊項，那麼教育就是共相

　　兩者之間不全然相同

　　今天談到教育問題　不等於就是談到家教問題

　　
　　再換個方式說好了，今天我出來接家教是為了生計的話

　　那麼油電雙漲跟生計有關　(騎車去家教也要加油啊　家教老師也要吃飯啊)

　　是否就可以在板上發文討論油電雙漲？
　
　　或者討論高教免學費、同性結婚、少數族群政策？

　
　　
    我當然不是板主，但是這板上可不是只有板主能夠說話，不是嗎？

　　還是說版主沒說話，其他人都不能說話？
※ 編輯: akida           來自: 140.122.165.188      (12/29 14:06)
推 Philethan:你當然可以說話啊 但你的態度就是在暗示著你說了算啊
→ Philethan:你不能無限上綱 他也只是分享心得 按照你的說法
→ Philethan:那麼連所謂的＂教學方法＂都不能談啊
推 Philethan:我沒有要跟你談＂家教板的討論範圍＂
→ Philethan:我看不慣的是你那自以為板主的態度
→ akida:讓您這麼覺得 那可能是我表達態度的問題了 不好意思
→ akida:教學方法 如果是家教的教學方法 當然可以
→ akida:像前面推文的m老師一樣
→ akida:或者像之前Qmmmmnn老師分享 將哲學用於家教之上的文章
→ akida:都可以讓人看見家教不一樣的面向
推 Philethan:謝謝你的建議 我會去看看Q大的文章的
→ akida:  這篇～>   #1GlZTmGw
噓 sakura0613:無法認同你說的，教育是教學跟本，應該跟啥老師沒有關
→ sakura0613:為什麼要照你說不清的分法分?
※ 編輯: akida           來自: 140.122.165.188      (12/30 00:49)
→ dick87266:那段數學邏輯有誤
推 condensed:我不知道這個概念這麼難理解 既然教育是比較大的範圍
→ condensed:這裡是家教板 討論一個與家教沒有直接關係的教育問題
→ condensed:的確就有偏離主題的傾向 就好像我在數學板討論教育心理
→ condensed:學 卻不涉及數學教育的心理 而只是單純討論教育心理
→ condensed:如果這不算離題 那我不知道還有甚麼是不能寫進來的 數學
→ condensed:和語文能力有沒有關聯性?我可不可以在數學板討論國文?
→ condensed:另外 我看到小柳老師只是提出不同意見 並無情緒之詞
→ condensed:不知道為什麼一干人要火氣上來?
→ condensed:雖然是網路 基本的尊重和禮儀 也是必須的