Re: [心情] 物理教學理念

[ALegmontnick ()]

我受不了......幫排版

※ 引述《sakura0613 (Sunkiss)》之銘言：
哈囉，大家好，我是一個正在準備重考大學的學習者。
第一次在這邊發文，如有冒犯請見諒。


我認為理論是很重要的，或許可以說理論是價值觀的標準依據，是邏輯的延伸。
現在的我沒有理論，沒有理由原因的話，我不知道該怎麼建立我的價值觀？
以前的我，價值觀建立在感覺上，
但我發現這樣"容易"被自我慾望驅使，成為不顧別人利益死活的自私人。


例如:以前我會為了方便而將機車臨停在紅線，被拖吊了就認為是政府愛錢、多管閒事；
之後會因為害怕被罰而不敢再危停。
那我為什麼害怕被罰呢？因為我沒錢，假設我很有錢大概就不會在乎了。
但事實是無論你多有能力付罰單，違停行為就是會影響他人阿！
這時我選擇違停與否的價值判斷已從「罰與不罰」到「影響他人與否」。
Ok，現在我認為我停在這條紅線不會影響別人，所以我就停這邊吧
(我已經不需擔心是否被罰)！


我是怎麼判斷會不會影響他人呢？答案是感覺。
但我又不是別人，怎麼知道他是否被妨礙，以及妨礙程度的多寡呢？
大家不知道還記得前陣子火災，消防車開不進巷子裡救火的新聞嗎？
…由於我不知道會妨礙他人多少並且暫時相信專家的判斷
(哪裡該畫白線、哪裡該畫紅線等等…)，所以我決心不違停嚕。
當然，發現既有規則不適合，也要想辦法改善囉。
(雖然我猜在台灣做這樣的事很困難@_@)


我想說的是「感覺」是不可完全依靠的。
想要與人達到有效互動時，更不可能只靠感覺，
因為我永遠無法完全看穿一個人所有心思吧！
例如幫我剪頭髮的設計師在跟我聊天時，在一段「描述他對某事的感覺」的對話中，
他不時會說:「就是…妳知道的！」
oh my god...天曉得你在指什麼...我只好把我的猜測說出來，以體會他的感覺。


我想最好把話題帶回學習了。
(我看的教材是台灣一般的國高中課本和參考書)
我上過幾堂物理家教，後來因為一些原因沒上了，
因此能從家教和課本中看到差別，並且看到課本和學校老師騙我的部份；
我想這就是Q大提到對於欺騙學生的「欺騙」吧。
在看國中物理課本時，看到快要昏倒...例如:F=ma，課本沒有提F是合力，
而合力是什麼？竟然在與牛頓定律不同的章節中(力與壓力)。


國中章節順序也讓我昏倒：1.力與壓力 2.直線運動 3.牛頓定律
如果我沒記錯，人類是先觀察到運動現象後，才比較有系統的探索力吧?
在學第一章時，有學跟沒學一樣，


在不認識牛頓之前，我仍然是把力當作是一般大眾口頭上感覺到的所謂的力，
跟我沒學之前的想法一樣，不但不理解觀念，連解題都有問題。
課本不教畫力圖就算了，還放任我用錯誤的感覺去理解"力"。
直線運動的部份:V'=V_0+at。難不成△t=t...？QQ...


在牛頓的章節，沒有提到動量...雖然我不敢說我對力和動量完全學會了
(學會是指:理解牛頓等人想表達的意思)，
但是當我知道Fnet=mv/△t時，我感到離牛頓表達的意思更進一步。


那麼，我要離這些提出理論的偉人多少距離才算是理解呢？
我只想到一種方式判斷：看我考試的分數，看我寫對多少題目。
我大膽猜測板上大多高手老師都是依據考試和課綱之類的標準，來決定教學生什麼吧？
教學(應用)無論再怎麼變化，都有個依據(理論)吧！？我是這麼認為的。


我想，Q大是不認同課綱，和只為了考試而讀書的價值觀，而困惑不知道該教學生什麼吧
(老師要讓學生離這些提出理論的偉人多少距離才算是理解呢？)！
但我想，課綱該怎麼編呢？我還真不知道該怎麼解決這大難題，只好先跳過。


Ok，現在有了課綱，為了考試而讀書不好嗎？考試是篩選我們到另一個世界學習的方式，
在想到更好的方式之前，我認為考試是最好的方法阿！
我只要努力，就可以念台大獸醫，不會因為我錢不夠，就不能念。
是的，我認為問題是在：1.課本很爛的... 2.有些學校老師因安穩or其他原因而亂教...


嗯，雖然我離學校教育有點遙遠了，
但我依稀記得國中老師要我們把1秒當作是瞬間，以此解國中題，可解百題XD
這大概也是因為我基測考的很不錯的原因(分數在武陵高中尾巴XD)，
高中物理化學，連數學都爆了QQ...


呵呵...曾經見識過美國學校使用的物理書；
以及，看到生物課本簡潔到不行的細胞胞器說明，而去翻開了Campell的生物學
(當然是中文 哈哈)；這兩件是讓我切實體會到外國課本的好阿！！！
親切的像有老師與你對話解說，這是我目前沒在台灣高中課本看到的QQ


美國高中生也要考試吧？！
雖然不知道他們的教育環境，但我因上述的差別推測考試不是最大問題。
關於學校老師的問題...這又是另一個大問題吧，我想。所以我也先暫時跳過。
課本簡潔+錯誤++運氣不好遇到不好的學校老師=>買參考書or去補習班or找家教。…慘！
國家不是希望培育人才or讓民眾有學習的機會而設立學校嗎？
而「買參考書or去補習班or找家教」卻成了獲得知識的重點來源...
這樣會讓考試變得更不公平...


我說這些不是為了指指點點「參考書or補習班or家教」的不是，
我考上了大學也是想找家教賺錢，
但我的確、仍然非常擔心台灣靠「參考書or補習班or家教」的教育問題，
這讓我對於「我要當家教」有點矛盾，我猜測，這是Q大一部份的心情吧！


這些問題都很大，大概需要非常多時間去尋找客觀的解答，
有了依據，我就可選擇不矛盾此依據的價值觀。
我會繼續想下去，直到我想到那天或是我死去那天嚕。


最後感謝您耐心看完小小學生的長舌文章！感恩！
在這裡大膽希望a大不會要求我po到education，XDDD,
這篇跟tutor有小小關係吧:P~而且這邊溫暖比較高~~寒冬取暖一下~
謝嚕:)！


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幫你排完版以後,我發現你的思緒太過片段了,而且對於現狀了解並不深刻

加油囉

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知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明人；

    知道事物實際上是怎麼樣，說明你是有經驗的人；

        知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
                                                      狄德羅

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.240.215.124
※ 編輯: ALegmontnick    來自: 123.240.215.124      (02/08 16:47)
推 vvbird:辛苦了...
推 akida:辛苦了~~~XDD
推 marra::)
→ marra:終於讓我有點想看這篇的心情了…
推 marra:"我是一個正在準備重考大學的學習者"
→ marra:我覺得你在這個階段想太多了，好好準備考試比較實際
→ marra:"我考上了大學也是想找家教賺錢"
→ marra:等考上大學了，當家教教學時，再想也不遲。還可以理論和實際
→ marra:相對照，更有感覺
→ marra:果然有排版有差，終於看完了 @@
推 sakura0613:謝謝A大@_@!!不太有機會用電腦，用手機打沒注意到排版
→ sakura0613:造成閱讀困擾，抱歉...
→ BaBi:你太高估國外的課本了...
→ BaBi:再者, 高中課本並沒有你想像中的差..
→ BaBi:對我來說, 我會認為目前的課綱是不夠好的, 但不會是因為單科
→ BaBi:的關係, 而是各科目間相輔的順序上出現了些問題, 比如在教力
→ BaBi:學前, 因為課綱的關係, 有些學生是連向量, 三角函數基本運算
→ BaBi:都還十分生疏甚至沒有學過, 對於自由體圖的繪製和合力概念上
→ BaBi:又必須回來先講授數學... 就如你提到的動量好了, 如果學生對
→ BaBi:於極限概念不是很瞭解, 在高中階段要讓他知道之間的因因果果
→ BaBi:, 也是有段路要走...
推 condensed:課綱混亂以及教改頻繁的確是個不小的問題，這的確造成教
→ condensed:師與學生的無所適從，也有些浪費社會資源。