推 banach:完全同意 04/13 23:20
→ banach:我覺得對不同程度的學生來說,幫他們減少吸收的難度, 04/13 23:21
→ banach:跳脫茫茫題海的那種痛苦,也是一種幫助。 04/13 23:22
推 marra:我覺得無所謂啊!我的學生做歷史/英文作業時,很多時候也完 04/14 04:36
→ marra:全不需要我的幫助,我其實坐在旁邊做我自己的事陪著他就很ok 04/14 04:37
→ marra:了(伴讀?) 不過我大多利用這些時間幫他整理(針對他)的數理 04/14 04:38
→ marra:重點,積到一定量就把他抓過來講解。不然我會覺得很無聊… 04/14 04:39
→ marra:我一直覺得,家教的內容/薪資,只是老師/學生/家長 有共識 04/14 04:39
→ marra:沒有什麼可不可以、應不應該的 04/14 04:40
→ marra: 只要 04/14 04:40
推 marra:我覺得自己是facilitator(推動他往前進的人?),讓他明白, 04/14 04:44
→ marra:讀書/作業/準備考試 是他自己的事,我只是來協助他的,如果 04/14 04:44
→ marra:他自己不在意,我絕對不會比他在意。再來就是我會提醒他,就 04/14 04:45
→ marra:他想要達到的成就而言(學生很愛面子),他的努力在我看來有哪 04/14 04:46
→ marra:些不足。小朋友常覺得自己已經"夠努力"、"很辛苦"的。我會以 04/14 04:47
→ marra:自身經驗/其它觀察,告訴他學習時,辛苦的不只你一個,就我 04/14 04:48
→ marra:的估計,你還必須多做哪些努力(通常是標準的1.2倍:P) 04/14 04:49
→ marra:最重要的事,要排除學生的挫折感。再努力,也總有成果不如預 04/14 04:50
→ marra:期的時候。要鼓勵他向前看,從失敗中學習,並提醒他如果希望 04/14 04:51
→ marra:每次都能拿100分,那你自身的實力,起碼要有150分,很多你認 04/14 04:52
→ marra:為的"careless mistake",其實真正原因是:練習不足。 04/14 04:53
推 AnneTung:同意+1 04/16 11:01
推 jazye:我最近也陷入這種思維,不知道我到底能為學生做什麼 04/18 14:27
推 mauricew:粗心的問題 的確就是因為練習不夠 04/19 00:32