→ wayn2008:3個不同的信封+4個相同的東西排列 09/21 02:45
→ hydrasmith31:這樣不會更麻煩嗎 09/21 02:58
→ wayn2008:還好吧...我是不喜歡用p來算，不過還是看你啦! 09/21 03:01
→ hydrasmith31:此時他們還沒教C呢 09/21 03:03
→ wayn2008:這樣不用C呀! 7!/4! 09/21 03:05
→ wayn2008:不然就是叫學生 用一個個信封選郵筒 7*6*5 這樣?! 09/21 03:11
→ hydrasmith31:意思是當成另一種概念 說只是數學上剛好相同嗎 09/21 03:22
→ wayn2008:排列組合本來就是一個會因為寫法不同解釋方式不同答案依 09/21 03:30
→ wayn2008:舊相同的章節，可以提供不同的想法給學生，看學生適合哪 09/21 03:30
→ wayn2008:一種囉! 09/21 03:30
推 shenasu:排組最大的危機是 學生一看到題目 就先去想 這題是P C還H 09/21 06:03
→ shenasu:P 跟C 只是模組 學排組最重要的是 怎麼選擇 分類 09/21 06:04
→ shenasu:高三複習的時候 很容易陷入這個困境 反而越簡單的題目想的 09/21 06:05
→ shenasu:越多 跟老師做分享 09/21 06:05
推 bunjie:以前高中老師不鼓勵我們直接套P或C甚至H的公式 09/21 21:55
→ bunjie:所以我們在看題目時第一時間不會特別去想該套哪個公式 09/21 21:55
→ bunjie:而是從題目的本質去想 例如最多一個就是選完以後就抽掉 09/21 21:56
→ bunjie:在放一個後在抽掉 這樣下去考慮 09/21 21:56