[求助] 我不知道該怎麼教這樣的學生

[sophie0809 (sophie)]

 板上老師們好：

  我從去年就接了一對兄妹的國語文家教，妹妹是小三，哥哥是小四。

  哥哥的國語文能力是偏差，很多意思不懂，造句都不太會寫，更不用說作文了。

  往往寫個字就要我幫他想，但是在他開始寫作文之前，

  其實我都會針對題目或主題告訴他可以往什麼樣的方向去想，

  會先簡單的把架構寫在紙上跟他說，例如遊記：

  我會跟他說第一段就可以先將地點說出來，並寫你為什麼會來這裡呢？

  出發前的心情呢？你覺得可能會看到什麼呢？諸如此類的，

  會先引導他如何寫這樣的題目，並強調學生自己的心情和想法。


  可是我每一次講完他都會一副愛理不理的，

  因為作文是功課，造句也是功課，

  每次他們(包括妹妹)都會把這樣的類型留著等我去跟他們說怎麼寫。

  連試試看都不願意試，也不願意動動腦去想。

  哥哥常常在我講完結構後，他會去找我寫在紙上內容可以抄的部分。

  如果小孩是有一點點在想的話，其實我不會這麼無力和心寒，

  我也很願意反覆去說同樣的東西，

  可是當我問他你的想法呢？他都會說不知道，甚至鬧彆扭態度差大吼就不知道咩。

  非常不客氣也很不尊重老師。



  妹妹的部分語文能力算中等，我問她自己的想法時，

  她其實都會比較用心去想會試著說看看，只是比較沒辦法把它寫成作文

  (架構比較弱)

  但是她現在讓我最頭痛的部分是，拜科技所賜，她每天都會叫我幫她"想"功課......

  在這之前我有跟她說，可以詢問我，但是自己要有點想法，並請她自己寫寫看，

  但我最近真的每天晚上都會看到我的LINE有她的功課照..........

  然後在用貼圖叫我快點回她....沒有附上自己的想法，留言我不會。

  我仔細去看她的作業，真的沒有很難，有時候是非常簡單的照樣造句，

  都短短的。

  以我在教妹妹的過程，我確定她是有能力寫出來的，但是她非常依賴，而且完美主義，

  只是她要求的是別人，不是自己。

  像她上次寫一篇遊記，是我帶著她寫的，隔天我去上課，連鞋子都還沒脫就大吼

  說我害她寫錯了。問她才知道她是指出去玩的項目順序顛倒,BUT

  我不懂，真正出去玩的出去遊的不是她嗎?我怎麼可能會知道她的行程？


  類似這樣的事情常常在上演，以至於每次功課都可以耗費好久，

  我曾經跟媽媽反應，但也沒有用，

  我真的不知道我該如何幫他們？他們只追求功課被學校老師稱讚，加很多分，

  背了很多成語，但其實都不會用。


  我不知道該怎麼做，真的非常無力。





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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.250.228.83
→ akida:想問一下　　老師有［嚴格要求］過學生什麼嗎？
 您好，剛上課時，有一次我教完哥哥國語，請他寫題目時，錯的非常多

 那一次我蠻生氣的，蠻嚴厲問他剛剛教的時候不是都說會(常常這樣，但都在敷衍我)

 為什麼還會錯這麼多，類似這些並要求他教過的都不能錯，並要他上課專心。

 可是那時他媽媽在旁邊看到我這樣對小孩的"嚴格"，

 她就說慢慢來就好，不用逼他.................但媽媽還是想看到成績。

 也因此在教學上都會很難施力。


推 LeonYo:要先問有無閱讀習慣吧? 沒有進哪有出?
 沒錯，但是他們沒有這樣的習慣。

 我能夠做的是盡自己在課堂的時間讓他們寫一些閱讀測驗，

 因為很多時間他們都拿去做學校功課。

 我有建議媽媽平常可以多看點課外讀物，畢竟作文能力閱讀跟書寫要雙管齊下，

 但是...他們都是在看電視玩電腦。

推 lasofa:這就家長寵小孩阿，小孩沒家教才會對老師不禮貌，這種家長
→ lasofa:不改變對小孩的教養態度，通常小孩就沒什麼救了(成績和處
→ lasofa:事態度)，遇到這種家教就放寬心，問心無愧的以自己的方法去
推 lasofa:教，其他不用自尋煩惱，要改變一個學生的學習態度需要天時
→ lasofa:、地利和人合，單靠家教老師要能有所改變很難。
※ 編輯: sophie0809      來自: 111.250.228.83       (03/04 20:12)
推 lasofa:你可以推薦一些適合的課外讀物，請媽媽督促小孩去閱讀，若
→ lasofa:媽媽根本懶的督促，只想靠家教老師就看到成績上的進步，那
→ lasofa:真的是白搭!
推 Redsofa:覺得會不會是他們的語文能力真的太差了,無力做到您的要求
→ Redsofa:或許他們內心還沒有激起什麼感動,讓他們願意去動筆表達
→ Redsofa:看書是寫好文章的基礎是沒錯,但我想並非是第一步吧
→ Redsofa:有想法有情緒有情感有訴求 才是我們想提筆寫作的動力
推 self520:小三小四也許還是需要一些小遊戲或集點活動來帶動，建立一
→ self520:套自己的賞罰機制，他們會比較願意聽你的。如果媽媽的態
→ self520:度是放任，覺得小孩交給家教就好了，那不如跟媽媽討論上
→ self520:課時間拉長，你直接帶著小朋友閱讀。還有建議讓他們自己寫
→ self520:架構，你只負責引導，但不要引導得太複雜，畢竟他們才小
→ self520:學"你們這次出去玩去了哪裡?好，那把這個地方寫到紙上那你
→ self520:看到了什麼?好，也寫到紙上"用這類簡單的問題，讓他們自己
→ self520:把大綱寫出來。另外對這種小孩不會的字絕對不要直接教他
→ self520:們寫，而是教他們查字典。