Re: [閒聊] 請問關於12年國教的升學方式……

[akida (柳伊捷)]

※ 引述《afresh72 (紅燒雞翅我最愛吃)》之銘言：
: 標題: [閒聊] 請問關於12年國教的升學方式……
: 時間: Tue Apr 29 17:56:43 2014
:
: 最近這兩天查詢了關於12年國教的升學方式，
: 特別關注了一下，在校的學科成績會不會影響升學
: （如果想要進入好一點的高中或高職），但似乎是不會影響。
:
: 在校成績主要參照的是各種記功嘉獎、活動表現，
: 這個部份如果沒有大偏差，可能大家都差不多。
:
: 所以，決定關鍵是不是還在會考和選填的志願序呢？
:
: （因為先前有聽說，好像會參照國中的學科成績，
: 所以來請教一下確認一下。）
:
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: ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1398765407.A.3C6.html
: → Lefty:超額比序的時候好像就要注意均衡學習                        04/29 21:41
: → afresh72:是。但是我看到的均衡學習衡量評比，都說得不是很明確，   04/29 23:29
: → afresh72:似乎沒有看到在校成績要列入考量的項目。                 04/29 23:30
: → akida:怎麼會不明確...                                           04/29 23:58
: → akida:均衡學習採計的是會考沒考的科目                            04/30 00:28
: → akida:健康與體育、藝術與人文和綜合活動 三個領域                 04/30 00:28
: → afresh72:嗯嗯，那這三方面有沒有包含國英數自社的成績呢？         04/30 11:18
: → afresh72:我有看到那三個領域，可是沒有強調是會考不考的。         04/30 11:19
: → afresh72:然後那三個領域，因為沒有名詞解釋，所以我也不清楚那三   04/30 11:19
: → afresh72:大領域中有沒有包含會考的科目了。                       04/30 11:19
: → afresh72:老實說，我只看那三大領域的名詞，很難確定精確的內容是   04/30 11:20
: → afresh72:什麼。                                                 04/30 11:20
: → afresh72:例如健康教育，在我們以前就是學科的部份，而且是融入自   04/30 11:21
: → afresh72:然科的一部份一起考的。人文呢？我不確定是不是包含了國   04/30 11:21
: → afresh72:文科和社會科的學科成績。                               04/30 11:22

這些內容都可以查得到喔！

建議老師可以多關心教育政策的相關資訊

而不是用以前的經驗來套用在現在的教育現場

尤其是家教這種客製化，量身訂做的教學

無法掌握教育相關內容，反而會事倍功半


以下是各學習領域主要內涵：

1.語文：包含本國語文、英語等，注重對語文的聽說讀寫、基本溝通能力、文化與習俗等
方面的學習。

2.健康與體育：包含身心發展與保健、運動技能、健康環境、運動與健康的生活習慣等方
面的學習。

3.社會：包含歷史文化、地理環境、社會制度、道德規範、政治發展、經濟活動、人際互
動、公民責任、鄉土教育、生活應用、愛護環境與實踐等方面的學習。

4.藝術與人文：包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的學習，陶冶學生藝文之興趣與嗜
好，俾能積極參與藝文活動，以提昇其感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。

5.自然與生活科技：包含物質與能、生命世界、地球環境、生態保育、資訊科技等的學習
、注重科學及科學研究知能，培養尊重生命、愛護環境的情操及善用科技與運用資訊等能
力，並能實踐於日常生活中。

6.數學：包含數、形、量基本概念之認知、具運算能力、組織能力，並能應用於日常生活
中，了解推理、解題思考過程，以及與他人溝通數學內涵的能力，並能做與其他學習領域
適當題材相關之連結。

7.綜合活動：指凡能夠引導學習者進行實踐、體驗與省思、並能驗證與應用所知的活動。
包含原童軍活動、輔導活動、家政活動、團體活動、及運用校內外資源獨立設計之學習活
動。


回答老師的疑問，這三個領域採不採計呢？

在免試升學部分是不採計的

而在特色招生當中，也是不採計

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上到自然位能與動能轉換的章節，於是拿出了高空彈跳來講解，順便聊聊
小柳：你們知道嗎，萬一動能太大，繩子撐不住斷掉，就可以領保險費了唷！
女學生Ａ：老師～你有保險嗎？　小柳：有啊！不過你跟我沒關係，所以受益人不是妳。
女學生Ａ：那我跟你發生關係，受益人就會寫我嗎？
小柳：........
                                                            小柳補習班日誌９

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※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1398857985.A.3E8.html
推 afresh72:這些還是很抽象，不能回答我的疑惑，不過還是多謝了。
→ akida:很抽象...?
→ akida:這三個領域 沒有包含 國英數自社的成績 這樣有回答到嗎?
→ akida:唉...
推 KDDKDD:這個沒這麼難理解吧= =+
推 Intercome:也是
推 buttercrab:我比較好奇的是 許多科目的差異性很難量化
→ buttercrab:或者就算量化差異性也不大 除非得獎或者檢定
→ buttercrab:對學生而言 比較具體的目標 仍然是『會考』吧