→ genwin:那要如何去改善這類問題呢，幾年後會更嚴重。 218.163.189.72 07/13
中央日報 永立．自由業（北市)
國家文藝基金會針對表演藝術科系畢業生就業調查日前出爐，調查結論表示：政府文化政
策施政重心經常人去政息，沒有長遠宏觀、為培養表演藝術人才而設的制度。培育表演藝
術人才，需要專業訓練與可觀資本，但人才出路狹窄缺乏控管機制，導致每年數百位藝術
科系畢業生面臨「畢業即失業」，形成國家與社會教育投資浪費。
藝術創作是二十一世紀碩果僅存的手工業，藝術創作兼具勞力密集資本密集與智識密集等
特色，更需要投入直觀的創意與靈感。從日本殖民時代迄今，學習表演藝術在臺灣，代表
家庭社會地位、生活品味與財富。然而表演藝術在臺灣基本上仍屬曲高和寡的小眾文化，
不僅培養一位演出者，需要投注長時間的專業訓練和金錢。而鑒於價值觀文化系絡的異質
性，表演藝術之創作欣賞和消費行為，相對於大眾文化創作的生產、複製、欣賞消費和行
銷體系，更具備高成本的消費門檻。
臺灣藝術教育體系與生態相當貴族化，設置美術或戲劇音樂資優班者的中小學不在少數，
然而只是另一種變相招生的搖錢樹與升學管道，這種從小讀藝教專班體系下教育出來的學
生，除了藝術外根本與一般教育體系脫節，部分在臺灣學習表演藝術的中小學生，為求日
後擠進大專院校科系窄門，不惜鉅資南北奔波找大學藝術系所的教授老師當家教，只是便
於日後在大學學測(新聞、網站)術科甄試時護航，這在藝教界早已不是秘密。在這種封閉
排外與近親繁殖的藝教體系下，造就出的往往只是規格化生產的藝匠，墨守家法成規恐怕
還比創意重要，而非培養獨立思考精神的創作者，要談培育創意產業人才，或是普及欣賞
藝術創作風氣根本是奢望。遑論普及「文化公民權」？藝術教育並不只是在培養演出創作
者，更重要的是讓大多數國民能培養親近藝術創作的習慣，藝術創作不應遠離人群，高高
被供在神龕中孤芳自賞，藝術創作更需藉由創作者與欣賞者的交流方能凸顯其價值，臺灣
藝術教育若從創意產業角度來看，明顯忽略文化行政或藝術管理行銷推廣仲介等周邊支援
專業的人才養成與晉用，與普及推廣藝術教育等途徑刺激公眾需求的重要，藝文業者亟需
要政府協助的，絕非在各地一窩蜂興建大而無當、缺乏管理營運專業人材，甚至不知藝文
消費市場群何在的硬體設施。國家總體資源錯置莫此為甚。官方要談振興創意產業，就不
能忽視市場的問題，刺激社會公眾藝文需求並為藝文從業者創造基本的就業市場，避免人
才供需失調與厚植社會基礎，需要政府相關部會通力合作。否則人文立國或者創意產業口
號喊得再響，執政者卻只重視搞文宣拜拜式即興活動，訴求不能落實在政策工具與執行層
面，也只是曲高和寡不切實際。政府文化政策到底視藝術創作為公共財，還是聽任市場競
爭供需法則決定藝術創作與消費，更應加以釐清。
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