推 a2235tpe:所謂"心理型測字"是回應版主的用語,不是我認為它是這樣, 08/22 11:22
→ a2235tpe:特此聲明.. 08/22 11:22
※ 引述《a2235tpe (a2235)》之銘言：
: 測字與心理測驗型的測字
: 無論那種「測字」，重點在於準不準
筆者並不認同此話。「準不準」其實與「觀點角度」類同，都是屬於個人立場定位。
: 日前轉載幾篇測字題目，供大家參考
: 本想提供給有需要的人一個選擇
: 不料版主對此舉卻有疑慮，覺得不符版旨
閣下轉載的文章，以「心理測驗型測字」來定義很牽強，它只是以「字」作為答案
的選擇題型心理測驗，並不屬於測字，所以，筆者也認為不符測字板宗旨。
: 我覺得有必要表達個人一點看法
: 我想傳統所謂測字是指必需由當事人自由寫下一個字
: 由老師從他寫的字上去拆文解義
: 來做為預測結果的根據
: 認為這樣才叫測字
字，不一定需要寫出來才能測。口說的字，以象擬字，以音擬字...等也能解囉。
難道閣下沒有看過或聽過較為人所知曉的測字故事或例子嗎？
: 而由老師出題目，由當事人選擇一個最接近的答案來分析者
: 則不算測字
筆者認同，因為這個屬於心態分析。
: 其實，我認為這是似是而非的見解
: 看似由當事人天馬行空，所以沒有限制，
: 其實只是另一種"心理測驗"
: 不但是寫字的人的心理，也是解題人的心理
「心理測驗」是分析統計，並沒設有建議一項的。
「測字」也算是分析統計，但它是設有建議一項的囉。
: 當事人仍是依據他個人所見、所學、所聞，即所遇生活週遭環境對照內心的一種反射行為
當事人所出的字，是內心的一種反映，不是反射行為，
不一定涉及環境因素，多與心理因素有關。
: 例如感情不順，那麼較樂觀的人寫的字較正向，較悲觀的人寫出來的字自然較為負面；工
: 程師與醫師心中的字庫必不相同；小學生與大學生，我想後者要測字時在心中的字庫要比
: 前者要多的多了，同樣的，解題老師也一樣，同樣的字不同人有不同的見解，全賴老師的
: 「功力」
你爬文（有關測字的文章）可能太少，事實正是你說的相反囉。
字庫是「不一定」相同，並非「必不」相同，難道工程師不能獲得醫學知識嗎？
此言差矣，難道小學生不能學習艱深的字嗎？
由於解字者的取材工具各異，所以是會有不同的見解，這個與功力扯不上多大的關係囉。
: 這種測字，重點在寫題目的人，由他根據各種可能結果，寫下題目，供人選擇，當事人都
^^^^^^^^
應是指你說的心理測驗型測字吧？！
: 想要好的結果，自然會想閃掉自認為不好的字，而選想要的字，究竟能不能真實反應預測
: 結果，仍要看出題、解題的人的功力。
這個並不涉及「功力」或「解題的人」的事，這個純是出題人的個別心理遊戲或心理分析
的事囉。
: 我想，不必拘限於某種形式或學派，(現今所學，不也由多年演化而來？)準不準，才是重
: 點!
筆者贊同不必拘限形式或學派。但這個「準不準」，是說哪方面呢？是解字者提供的答案
準不準？還是解字者從字裡所補獲的訊息準不準呢？
筆者認為，重點在於後者的準不準。因為你補獲的正確訊息越多，便越能反映到當事人提
問時的狀況，亦可提供更多選擇性建議給當事人決定囉。
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