日期：１９９２年１月２２日晨更
經文：
主題：老師的家庭介紹（原稿）
講道者：
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記錄者：
大哥鄭仁析是一位很仔細的人，曾經有負責過一千三百個浸信教會的
行政管理工作。二哥鄭光析，鄭光析從小喜歡研機器．好的壞的都喜愛分
析、解剖來研究，所以現在成為開車的司機。鄭範析是喜歡研讀有關於批
判政府評論的文章等等。鄭龍析對於刻印章很有興趣，並且喜愛配對及組
合，因此成為牙醫。鄭明析老師小時候就喜歡思考，對於貧窮問題、人生
的問題思考產生很多的疑問。不喜歡在別人家工作，所以老師是不喜歡被
時間捆綁住的人。
老師家的信仰不是一生下來就有的，而是迷信的信仰。外婆家是道地
的信仰於佛教，甚至於媽媽結婚後，時常拿著碗水虔誠的跪拜。信主的開
始是大哥先立起，後來再傳給妹妹、媽媽、爸爸依如此順序的傳道。開始
信主最主要是身體有很多的毛病，當時老師的媽媽傳給老師的爸爸很困難
，老師當時開始是因為喜愛唱聖歌而到教會的。雖然如此，一旦被神看為
重而突出的人，神揀選為中心。透過老師咬牙切齒的立起心情塔的人，時
常跪著禱告，到後來膝蓋結繭不得不停止禱告的立場培養。神對老師說：
「我對你的期盼是經濟家、政治家、運動家嗎？我對你所盼望是話語的權
威，所以你必需多傳道、教導、多學習。」神對老師的期待是希望深的教
導別人，老師受神的鼓勵，老師就努力的學，如此才成為神的人。拿著從
神所得的技術，戴著神的玉珮，成為神承認的奔跑技術者，就是帶著天上
的玉珮。
老師在九歲時奠立信仰，才開始到教會去。但媽媽說：「當老師六歲
時候，一發生事情，就呼喊神。當時村莊沒人去教會，甚至神是什麼都不
知道，老師就已經時常都呼喚神了。」當六、七歲時候，有人欺侮老師，
老師就呼叫神說：「神呀！拯救我，救我呀！」老師的媽媽驚嚇到，聽了
就毛骨悚然，媽媽想：「又沒去教會，家裡又沒有十字架，怎麼知道會叫
神呢？」
１９５３年４月１日的時候，老師是金山國小就讀一年級，當時年齡
是九歲，比別人晚一年入學。老師在二、三年級的時候，時常都聽到神的
聲音，但搞不清楚這是神的聲音。老師在十歲時，就開始自己唸聖經、禱
告，可是沒去教會學習。老師在國小四年級時，哲學已經研究結束了。老
師對於人為什麼要生活，為什麼唸書，死後到底有何種情況呢？老師無數
的思考，一再地想，因此沒有朋友。老師的同學時常問老師：「你到底在
想什麼？」大部份的人對於人生如的生活並不關心、不感興趣，因此瞧不
起老師。老師體會到：人生的問題，唯有宗教才能解開，所以開始尋找神
。在當時老師就發現了，比光更快是靈波。老師在國小的時候，當聽到鐘
聲響起，想：「作僕人有什麼好？我喜歡作的是兒子啊！」就解開了主僕
與父子的關係。在韓國文字的「鐘」發音與「僕人」是相同的。
１９５５年１１月的時候，老師特別喜歡畫畫，參加了畫畫班。老師
每次畫的畫，要別人承認很好為止，這樣的精神及熱誠，努力的畫畫。如
果要畫人物，就要畫到別人認為畫的畫是很相像，不然就不會停筆。但有
一天在取畫具的時候，因為畫具的架子很高，所以一不小心，老師就把那
全部的東西都打翻而掉落下來，連鏡子也打破了，因此老師的爸爸責罵老
師而說：「你這小子！如果再畫畫，就要把你的手給砍下來。」而老師以
後都偷偷地畫畫，但老師看到東西就畫。耶穌說：「這是有旨意，提早預
備而用來畫圖表，也是神在訓練老師畫圖表。」老師畫圖表時，耶穌說了
一句話：「人的想像力是世上最突出的，也是最高的境界。」
１９５６年老師是１２歲，五年級時，每天走路到教會需要走三十里
路行程，在中途看美麗的花就摘，接下來就找一個可樂瓶，把花插入可樂
瓶內。老師就詢問耶穌：「這花是不是很好看？」於是把花帶到教會放在
講台上，不管在任何地方、任何事都要意識到神、耶穌的存在。
老師在小學時，常聽到有人呼喚，叫著：「明析！明析！」但一回頭
看，沒人呀！當時並不知道這是神的呼喚，現在才知道原因。
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淑梅:嗚嗚嗚~ 麥克劉: 永...永惠啊 嗚嗚嗚~為蝦咪....ꘊ 你賣走啦.. 我每天攏袂過這款害怕的日子~
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