推 pureshoe:我都說he,she,it和s是好朋友，這樣學生會比較了解 01/22 22:11
→ pureshoe:不過教兒美我才這麼做，因為年紀還太小 01/22 22:12
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作者: skywalker26 (skywalker) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [問題] 請問 love & loves
時間: Mon Jan 22 21:55:58 2007
※ 引述《cafeliere (賺大錢買咖啡喝)》之銘言：
: 目前學生的進度上到這裡
: love/loves
: like/likes
: 但是他們似乎搞不清楚如何分辨？
: 我有特別說
: 當I/you/they 為主詞時是原行動詞
: 其它的像： he/she/it/人名則加 es/s
: 請問有什麼方法嗎？
: 是不是多練就知道了
不知道你的學生是幾年級呢？
一般來說，如果是小學，不需要講到「原形動詞」這種術語。
最好的方式，就是多練習。
也可以玩「抓錯」遊戲。
這些東西鑲進句子裡，要他們找錯。
會忘了加es, s是很正常的，
因為母語體系裡面沒有這樣字的規則。按照語言學習理論來說，
對第二外語學習者本來就是比較困難的。
多給孩子一些時間囉！^^
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作者: cafeliere (賺大錢買咖啡喝) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [問題] 請問 love & loves
時間: Tue Jan 23 09:47:03 2007
學生六年級了
基本上沒有太多的時間給他練習（我知道不該這麼說）
因為我上的補習班跟一般兒美的系統不同
一旦這次的內容電腦的練習跟本子完成後就會繼續上新的
不過我想我還是會幫他們做反覆的複習
那我是否可以用love/loves 以外的動詞去給他們試呢？
※ 引述《skywalker26 (skywalker)》之銘言：
: ※ 引述《cafeliere (賺大錢買咖啡喝)》之銘言：
: : 目前學生的進度上到這裡
: : love/loves
: : like/likes
: : 但是他們似乎搞不清楚如何分辨？
: : 我有特別說
: : 當I/you/they 為主詞時是原行動詞
: : 其它的像： he/she/it/人名則加 es/s
: : 請問有什麼方法嗎？
: : 是不是多練就知道了
: 不知道你的學生是幾年級呢？
: 一般來說，如果是小學，不需要講到「原形動詞」這種術語。
: 最好的方式，就是多練習。
: 也可以玩「抓錯」遊戲。
: 這些東西鑲進句子裡，要他們找錯。
: 會忘了加es, s是很正常的，
: 因為母語體系裡面沒有這樣字的規則。按照語言學習理論來說，
: 對第二外語學習者本來就是比較困難的。
: 多給孩子一些時間囉！^^
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推 super15:不是你．．不是我..管他去死(S).以前兒美老師教我的口訣 01/23 18:18
→ super15:至於口訣有沒有效．．我個人是覺得效果有限．． 01/23 18:20
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作者: FreakC (纖維質男孩) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [問題] 請問 love & loves
時間: Tue Jan 23 11:15:46 2007
※ 引述《cafeliere (賺大錢買咖啡喝)》之銘言：
: 目前學生的進度上到這裡
: love/loves
: like/likes
: 但是他們似乎搞不清楚如何分辨？
: 我有特別說
: 當I/you/they 為主詞時是原行動詞
: 其它的像： he/she/it/人名則加 es/s
: 請問有什麼方法嗎？
: 是不是多練就知道了
提供一個外國人學華語的小故事作參考：
有一天老師走進電梯，遇到一男一女兩位學生，三個人就聊起天來。
師：你喜歡吃什麼？
男：我喜歡西瓜。
師：那妳呢？
男：(搶答)她喜歡死魚。
師：...
後來老師總算搞懂為什麼女同學喜歡吃死魚了，
原來男同學把英文的 Agreement Rules 應用到中文來，
把「她喜歡魚」說成「她喜歡s魚」。
天行者說得沒錯這在文法上是個難點，
就算對母語者來說也是，
都需要一段 trial and error 的時間才能習得的。
至於文法上的術語對學生來說真的是沒多大幫助，
聽過彭道明老師「逼動詞」的故事就知道XD
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◆ From: 61.216.91.107
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作者: cafeliere (賺大錢買咖啡喝) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [問題] 請問 love & loves
時間: Tue Jan 23 20:05:30 2007
老實說我在教學生時，很少提到動詞，也就是所謂"專有名詞"
因為我發現他們的習作上面有很多文字敘述
但學生看不懂，很多時候會跑來問我
我想還是多練習比較實在
感謝大家
※ 引述《FreakC (纖維質男孩)》之銘言：
: ※ 引述《cafeliere (賺大錢買咖啡喝)》之銘言：
: : 目前學生的進度上到這裡
: : love/loves
: : like/likes
: : 但是他們似乎搞不清楚如何分辨？
: : 我有特別說
: : 當I/you/they 為主詞時是原行動詞
: : 其它的像： he/she/it/人名則加 es/s
: : 請問有什麼方法嗎？
: : 是不是多練就知道了
: 都需要一段 trial and error 的時間才能習得的。
: 至於文法上的術語對學生來說真的是沒多大幫助，
: 聽過彭道明老師「逼動詞」的故事就知道XD
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作者: Eleanore (Teacher Bibi) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [問題] 請問 love & loves
時間: Tue Jan 23 23:36:59 2007
※ 引述《cafeliere (賺大錢買咖啡喝)》之銘言：
: 老實說我在教學生時，很少提到動詞，也就是所謂"專有名詞"
: 因為我發現他們的習作上面有很多文字敘述
: 但學生看不懂，很多時候會跑來問我
: 我想還是多練習比較實在
: 感謝大家
自己覺得我的教法普普，相信大家應該有很多不同的點子
就來拋磚引玉一下
正常的教學進度上，學生應該會先學到
I love ～. You love ～. We love ～. They love ～.
之後才會教他們
He loves ～. She loves ～.
彭道明老師提過他的教學法就是帶全班複誦：
「I love、you love、we love、they love、he loves、she loves、John loves」
每教一個動詞，就這樣帶過一次
如果在兒童英語班，我除了要他們複誦之外，還會帶遊戲
最簡單的就是之前我文章裡寫過的「心臟病」遊戲（麻煩爬一下講背單字一篇的文）
也就是傳到骰子的第一個人唸I love，第二個人唸you love，以此類推
或是帶類似能讓小朋友一個接一個唸的遊戲
甚至簡單一點，比比看誰可以花最短的時間把「I love....John loves」唸完
（這時老師要拿出精確的碼錶）
在講解上，用有趣的方法簡單帶一下三單的概念，
然後告訴他們「三單才拉屎(S)」
有些小朋友會唉唉叫，老師提什麼屎，你記住才是我的目的，唉唉叫就任你叫
一點點小心得分享 ^_^
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推 wxh:推 不過就算知道 還是會忘記加... 01/23 23:42
推 jainly:很有趣，感謝分享。 01/25 13:48