聽你的問題...感覺上你很不像是老師~倒是有一點像助教=.=
很抱歉這樣說~不過真的覺得...我這裡提供幾個方法~也許對你沒有多大的幫助
1.收聯絡簿：我剛開始帶班級的時候，我花了快一個月的時間，小朋友才會主動
把他們的聯絡簿再我一來的時候，完全整齊的放在我桌上。這裡面夾著我必須要檢查的
考試卷有沒有訂正？有沒有簽名？單字作業有沒有交？收完放在我抓上以後，我給他們
五分鐘的時間，去打開他們的書，這段時間內我可以看完三四本聯絡簿，最後利用每次
上課我都一定會有小考，不然我覺得光靠老師在台上教的力量~作父母的更是把我這邊
當成是仙界~孩子送來就完全變成神童了~所以我堅決每堂課都要小考~小考其實也很簡單~
大一點的考20個單字~不然小一點的就考10個單字~以便進行我的課文可以延續。
2.考試完之後：當然是算總帳，因為我那時候已經把聯絡簿都看完了~如果是大一點的~
我會讓他們交換改~我們再利用交換改的時間~再複習一遍。小一點的就會改的速度比較快
所以時間上我比較不會有什麼困擾，我自己會製作一張表格，因為我每次上課最常檢查的
事項就列舉在那上面~小朋友做完我就打ˇ~所以我說最後算總帳~我就用打手心的方式
但是我是在教他們一年後~才有動用到棍子，但是我打其實也很小力，因為我覺得這是
最後的手段~在這之前~我都是用規勸的~你也許會問我：都規勸一年了幹麻還要用到棍子
我說這是最後的手段~班上同學還是有幾個一定皮比較厚的~所以常常會吃棍子的就只有
那幾個特定對象~不過到後來真的就比較好了~所以其實棍子也是考慮的一個方法
在不然~如果上課講話~真的讓你受不了~寫聯絡簿或者主動告知家長這也是必要的。
曾經有一次我的小朋友就是上課吵鬧~也帶頭起鬨~那是我剛進去帶班沒有多久
小朋友其實眼色很好~他會去試探這個老師的底線在哪裡~我就警告他三次~第四次
我就幾乎是用架著讓他出去~因為他不想出去外面~他自己大概也覺得無聊~所以我覺得
這招殺雞儆猴的方式~果真換來我的教學進度可以比較跟的上我預想的進度。
我覺得小孩子其實都很可愛~尤其是當你卸下生氣的臉龐跟他們打哈哈的時候~他們卻是
不像大人那樣~把你的惡行記仇~我是常常跟他們說~我把你們當成我的弟弟妹妹一樣
我不想要來到這裡上班~我要拿著棍子~好像黑社會的~一天到晚勒索你們
請你們回家主動可以找爸爸媽媽考試~然後簽名好給我看~作業也寫好交到我桌上來
我自此之後~我真的絕的每天上班是一件很快樂的事情~我想你也要拿出你當老師的威嚴
這算是給自己一個方便~兇要兇在必要的時候~平常你還是可以開開心心的跟他們分享
他們的心事~豈不是很好?? ㄜ....我會不會說太多了??
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作者: Eleanore (Teacher Bibi) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [秩序] 請問一下如何能快速在短時間內收好孩子 …
時間: Tue Sep 19 11:05:30 2006
我的流程跟你們比較不一樣，我在補習班教書
我會在一開始上課時，邊點名，邊請他們把作業拿出來
打開到我要改的地方（不然自己翻要翻好久）
坐在同橫一排的，由靠走道的人收齊，同一排疊在一起
最後再派一個或二個同學把所有作業簿一起收來
收來後，數一下數量，處理一下什麼人沒交作業
至於聯絡簿，我都是下課前十分鐘抄聯絡簿
然後孩子留在座位上，我下去一個一個簽聯絡簿
通常我都會留點事讓孩子在這十分鐘做
例如先寫今天的作業，或是背完六個單字之類的
我會嚴禁他們在這十分鐘內吵鬧，
但是都用柔性口吻跟他們說，要好好利用時間做作業和複習
我一個一個下去簽聯絡簿時，可以個別跟孩子講講話
鼓勵他們今天哪裡做得很好，或是告訴他們哪裡不夠好、cd聽得夠不夠多
大至就是這樣
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※ 編輯: Eleanore 來自: 211.74.106.237 (09/19 11:06)
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作者: yvs88 (cold) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [秩序] 請問一下如何能快速在短時間內收好孩子 …
時間: Tue Sep 19 14:57:26 2006
我目前手上有七個班，我上第一堂課時便會要求小朋友進教室第一件事就是交聯絡簿及作
業，否則扣點。現在我實施一個新制度，就是將每一班準時交作業的天數全部寫在黑板上
，只要有一天一個人沒交就會歸零，所以同班的人也就會彼此監督。
全部的小朋友也都會看到，因此大家都會有榮譽感不想輸給別班的(尤其是高年級不
想輸給低年級的)。當然纍積到一定的天數是有獎賞的，
目前覺得還滿有效的，所以可以試試看！！
※ 引述《statesman16 (Fred)》之銘言：
: 我現在在一間兒美補習班擔任美語教師
: 每當小朋友一到(有的還會遲到個3 5分鐘)要收齊他們的作業比登天還難
: 除了要收作業外 還要收他們的聯絡簿來檢查家長是否簽名 之後採用了小老師制度
: 請兩位小老師 一位幫我收作業並登記沒有交作業的名單給我 另一位幫我收聯絡簿
: 但有時小老師都不會提早到 所以也沒辦法幫我早點催收作業 早到的小朋友也不會自動自
: 發交上他們的作業和聯絡簿 再加上早到的小朋友只會在教室內打打鬧鬧 整個是心浮氣燥
: 完全不會理會我交待給他們的事(收作業和交聯絡簿) 讓我一個個去催收實在很麻煩
: 一方面我要準備教具 一方面我又要進行暖身活動的預備 結果一堂一小時半的課程
: 就花了將近30分鐘在整頓班級和小考 實際教學的時間不到一小時 讓我感到好無力
: 有這麼多東西要教 閱讀 自然發音 文法 會話和kk音標 時間根本不夠 往往只有蜻蜓點水
: 的帶過 就下課了 從下次測驗出來的結果就可以知道 他們根本就不熟 讓我只好放棄
: 新的進度 又再一次複習舊的東西 就算在上課時 也花了不少時間在管制序 有的人
: 就是愛講話 愛講的要死 還會帶頭作亂 使用行為主義的扣分機制對那些人好像似乎
: 也沒有用 威脅他們再講話 待會的遊戲或活動他們就不要參加也沒用 請問各位先進
: 有沒有什麼好方法可以讓我迅速的收齊作業和聯絡簿以及治一治那一些愛講話愛講的
: 要死的小朋友呢 懇請各位有經驗的兒美老師跟大家分享一下 謝謝
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