目前我有帶一個九人小班
上課鬧轟轟的情況之前也有過 所以我想了一個方法
就是把所有人的名字全寫在板子上，包括我自己的
然後規定只要吵鬧違規(所謂違規就是打擾老師或同學，還有用中文聊天)
就記一筆，集滿五筆下次上課帶糖果來請全班吃
再皮的小朋友聽到要"請客"就會乖乖上課了
對我們班還算有用啦 大家都會彼此監督 老師上課也有效率多了
如果家長問起 我就會說我有給孩子機會啊 是孩子自己連犯五次才會被罰耶
至於功課沒做書沒念的孩子
我覺得除了罵罵他們以外 老師還是得知道為什麼他們態度是這樣
是因為上課環境不好嗎? 還是覺得自己是天才不用念書也ok?
還是說老師本身就不嚴?
之前我問起家長小孩在家有沒有念書
家長笑著跟我說 他孩子說反正沒念又不會怎樣 作業沒寫也不會怎樣
我才驚覺到大事不妙了!!
才開始當個會扮黑臉的老師，讓孩子慢慢習慣有壓力的環境
當然如果孩子是因為程度跟不上所以無心學習(畢竟每個人學習能力不同)
那老師就得辛苦點，多花點時間關心 甚至課輔
孩子如果感受到老師給的壓力跟鼓勵 九成都會改變心態的
這是我的經驗啦 共勉之^^
※ 引述《clogice (simple life...)》之銘言：
: 補習班這個英文班已經2年多了
: 不過經過2年多的學生的淘舊換新
: 學生大多跟兩年前的都不太一樣
: 學生逐漸進入同年級的例如四年級的同學越進越多
: 同學間很容易講話聊天 10-11個學生
: 坐在一個兒美教室裡
: 教室也不是說很大人與人大概都會比鄰而坐
: 尤其這班11個裡只有3-4個家長會關心學生的學習
: 回去會幫忙複習完成課業 其他的家長都不聞不問
: 學生上課時常沒交功課 沒寫作業 沒準備考試 沒帶書 沒帶課用品
: 所以遇到這種狀況跟家長講一定沒用
: 家長好像只認為把孩子送去 責任就不是他的
: 如果老師三天兩頭跟他講你家小孩又沒寫功課又沒....等
: 她一定聽到不耐煩想說我乾脆換一家補習班好了
: 跟老闆說 他們也是一個心態多一個學生就是錢
: 沒有不能收的學生 只有不會教的老師
: 他們有種花錢請你來 你就應該有辦法教好 不然請這老師要幹嘛 請別人好了
: 當然身為老師的我 也會為了無力解決這問題而感到挫折
: 沒有升留級制度 只有一定升級制度 因為老闆不想跟家長的錢過不去
: 但明明那些學生 不交作業 不準備考試 又會忘記帶課用品 上課又愛聊天
: 怎麼期末升的了級 老闆為了應付家長 讓家長不要跟別的補習班做比較
: 硬是會給他們過 學生不在意升級 沒準備來考 反正當作試考
: 同一份考卷 就像是在試考一樣 不通過在考 一直要到成績都考到80以上
: 考到學生都可以背答案了 這樣的學習真的有意義嗎？
: 你們一定想說聊天老師為什麼不制止 因為一間小教室如果10-11個人
: 常常講到某一圖片就你一句我一句大家開始附合別人聊起來
: 非但整間教室鬧轟轟 這時老師總要扮黑臉 很兇的制止他們
: 並請他們去後面站起來蹲下做10下運動 (但心想我又不是那種要體罰孩子的人)
: 老師越管秩序 就會越破壞整個師生氣氛 因為有時你只對一人兇
: 但是在大家面前 其他學生也被影響到了 不僅師生關係差 上課進度也落後
: 什麼請他們喝飲料 分組競賽 點數 似乎都沒用 感覺已經到沒什麼榮譽感了
: 他們心想 反正做不好只是沒飲料喝 沒獎品拿而已也沒差
: 想要給她們快樂的遊戲學習 也只有「吵」一個自收場
: 非但沒達到教學效果 課還上不完
: 現在吵鬧學生交由主任老闆去逞罰 他們似乎都用嚴厲責備與嚇唬
: 孩子有些心理又會受傷不想上英文
: 不想上就會流失學生 流失我的面子和薪水都掛不住 相對也很挫折
: 覺得自己很沒能力 哀.....就這樣一直循環
: 不好意思~~~寫了很長~~~有經驗的人可以幫我或分享一下你們的想法嗎？
: 萬分感謝~~~我不想要成為一個情緒化的老師阿~~~不要逼我~~~嗚嗚
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