→ a29960904:P大!我們一起加油!你的情形實在是跟我太像了!!!! 08/17 21:16
→ a29960904:如果你有什麼治學生的方法 就麻煩你分享給我聽囉 08/17 21:17
原文恕刪。。。
前幾行看下來我還以為我po上自己的上課情況了咧!
目前我帶的一個班級人數及狀況非常雷同，
繼母班，小六、國一新生混班，四個男生、兩個女生，
兩位女生沒有問題。一位男生上課守規矩，但程度差，作業時常空白。
剩下三位男生是班級的亂源。
我上課要求秩序，成績其次，我認為既然是學生就要有學生樣子。
第一天上課主任在旁邊跟班，我以為主任在旁邊又是他們之前的老師應該可以鎮住他們，
結果完全沒有作用，我心想:完了，我一定要花很多的時間整頓。
從準時、寫作業、上課不亂說話、不可走動、帶講義等規矩一一要求他們。
但是到現在已上六堂課還沒有看到進步。
該帶的東西常常沒帶，交代的作業完全沒寫，不在乎小考，要考不考的，
上課跟左右鄰居講話，偶爾會走動一下。
雖然教室裡沒有亂哄哄的，可是整堂課很沒有規矩。
尤其一位學生Jeffery更是大牌，上課偶爾會聽你講課，但是只要叫他做什麼，
絕對是碰壁。比如問個簡單的How are you?請他回答，不講話就是不講話。
叫學生一個一個到台上寫答案，他就是很安然的坐在位子上怎樣也不動。
上次還在我課堂上寫他們學校的作業，我上課用的講義完全沒打開，
我跟他說:麻煩你收起來，打開你的講義。如果你堅持要寫那請你到一樓寫!
完全無動於衷。整堂課我繼續我的進度完全忽略他。
我上課講解不算沉悶，但因為秩序差我不想帶遊戲，
主任希望我可以用搶答加分的方式改善他們學習態度，考試範圍縮小增加他們的自信心，
遊戲規則講好，沒寫作業、遲到就是要留下來，不及格就要補考，有獎有懲雙管齊下，
主任也希望我跟學生可以拉近距離，用親切感抓住他們的心。
新的班級我一向是先嚴後寬，但這是繼母斑，我想可能要改變我班級經營的方式了!
就等下次實驗了，不過學生學習態度差還要跟他好言相向真是難啊!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.232.54.105