[互動] 教育的意義?

[s91530 (Star)]

我目前在某大連鎖的兒美補習班
我並不是美語老師…我只是一個小小的行政
這是我第一次接觸補教業…

最近在我們分校出現了一個問題
那就是分校的主管為了招生而把小朋友安插在不適合的級數中就讀
舉例來說就是插測出來可能二級的但沒有二級的班
於是小朋友硬是被放在五級的班
當然前面級數不到的部分主管承諾由帶班老師幫小朋友做"補課"
這個事件最近出現的次數當然不只一件

首先我必須承認
招生是每個補教業的首重課題也關係到補習班的生存
可是…為了招生去把學生安插在不適合的級數中就讀真的好嗎?!
站在家長的立場
我想最先衝擊的一定是對我們的插測產生很大的質疑
站在小朋友的立場
如果明明只有二級的程度卻硬是要上五級的課
對小朋友而言應該也是一種很大的壓力吧~
要嘛就發奮圖強的加緊的跟上五級的腳步
要嘛就會開始害怕/退縮   漸漸的開始不想上課  進而逃避
然後就會放棄"英文"
站在帶班老師的立場
第一個是要花時間補課  而且補課是沒有錢領的
第二個是要面對家長產生質疑的部分  去做出合理的應對

招生通常只會顧著把學生招進來
後面面對家長的都是帶班老師
觀察學生的吸收也是帶班老師…
那萬一學生真的跟不上了也是由帶班老師去做回應
醬會不會太……了= =

當然主管說我們又不是做慈善事業的
相對而言  可是你卻叫帶班老師去做慈善事(因為補課是沒有pay的)

其實我想表達的重點是…難道這就是「教育」嗎
不用管學生跟不跟的上只要顧著把學生招進來就不聞不問了嗎?!
如果學生因此放棄了學習…那責任應該歸屬在誰的身上呢?!
還是我太嫩了…或許每個補教業都是如此
我的個案也只是冰山一角~不知道有沒有人願意跟我分享你們的意見呢!?

謝謝~^^~

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.45.139.13
推 super15:並沒有每個補教業都如此..我遇到多半還是會將學生安插到
→ super15:適當的級數...不行就留級...教育的意義真是一個超大的題目
推 clairemao:先不從教育的意義來講 因為或許那位主管也不在意吧
→ clairemao:他都說得出他不是在做慈善事業這種話了
→ clairemao:那麼他可以從一個補習班給人的專業印象來看
→ clairemao:將2級的學生插班到5級 就不是一種專業的表現了
→ clairemao:如果他想做長遠的話 他已經砸了自己的專業形象了
→ clairemao:家長除了質疑這個小孩能否順利吸收課程 還會想這個補習
→ clairemao:班的英文教學可能不夠完善 一來班級少 二來亂插班
推 clairemao:我想這個主管應該算是個案吧
→ clairemao:因為會適當安排插班級數的補教業者還是多數
推 DANIELHSIANG:看補習班的規模吧..不同level的班級超難敎
推 CantFun:我也曾遇過一位老師從教育家變生意人,一個班人數不足,再怎
→ CantFun:麼樣就是會亂插,要不然一個班連付老師薪水都不過還倒貼..
→ CantFun:她當初還信誓旦旦的說不會亂併班...招生不足的情況下...
推 CantFun:沒有所謂的教育意義可言..最可憐的是白花錢的家長..跟學生
推 CantFun:我也在學校代課過,我也感覺沒什麼教育意義可言..
推 DCcheng:補習班基本上是營利機構不是教育機構 ㄎㄎ
推 th040010:教育的意義就是一群自以為是的人從事的教學活動,愛錢才是