Re: [問題]國中英文教材?

[RubyYang (路比老師)]

前文恕刪
    您的家教案例剛好跟我類似.所以想分享一點經驗
這幾年帶這些唸書很辛苦的孩子.我發現問題不是只出現在教材或是教法
大多時候取決在孩子的學習態度跟方法.
    在下以前是唸英語教學的.在學校跟補教界幾年.家教孩子讓我感觸最深.
其中帶"唸書辛苦"的孩子又比帶資優生有心得
也因為有家教經驗.讓我可以更仔細檢視教學成效和孩子學習狀況.

    習慣上課前跟家長還有孩子分開溝通.把英文意義和幫助用他自己的立場跟角度定義出來
我告訴他們:"沒有人逼你要把英文全學會.或是喜歡唸英文
只要你先不討厭英文就好.不要讓英文成績不好害你不能有機會去學你更有興趣的東西"
最近有一個國二的孩子.他的英文狀況真的很不理想
  <<據了解他在學校只管睡覺跟下課.寫考卷跟檢討都沒興趣.到補習班也被退課
    最辛苦的事.不管如何提醒.他的注意力沒辦法持續超過15分鐘
    時間一過.他就開始翻白眼.......(真的翻喔...還口吐白沫)>>
    雖說要他乖乖聽話背單字.聽課本來就很難.但是一旦找到最適合的學習方法
進步空間就很大囉

    有關您問的教材選用問題.同其他版友所言.真的要從基本固起
我覺得八大詞類功能與相互關係一定要先學好.然後再說明單辭.片語.跟子句的意思.
很多學生真的分不出形容詞跟副詞差別.常把介係詞當動詞.或是兩種詞性混成一種亂用.
到三年級談的三大子句.學生就直接裝死了.
背很多單字.卻讀不懂文章與試題.學生閱讀心越酸.又回到猜猜樂的懷抱
文法講義我大都自編.上頭盡量少寫中文.公式搭配例句雖然很老套.但句子內容可以"kuso"
考單字我也盡量用句子挖洞的方式考.不讓他依賴中文.從英文原句中找線索
正式的考試幾乎沒有中文線索,所以訓練他從句子中找回文法或重點真的很重要.
再來我用一份(參考語言學)的中文與英文的相同與相異講義+我獨家冷門文法笑話.
我想教書都五年多了.我對學生的體罰..就是講冷笑話吧.....

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◆ From: 61.217.155.12
推 sweeties:推一個！真是認真的好老師！
→ sweeties:我也會告訴學生 英文成績沒有頂尖沒關係
→ sweeties:但是「不要讓英文成績不好 讓你不能去學更有興趣的東西
推 yliing:謝謝各位的經驗分享  第一次遇到這樣的學生 有點讓我不知
→ yliing:不知道該從何交起(因為他連以前的課本講義都沒有)=.=
→ yliing:他是一位聰明的小朋友  只是因為不愛英文  所以很多單字
→ yliing:都沒背  現在我打算以三課一單元配合自編的文法教學 ^^