推 piggyh:謝謝你的建議喔^^ 09/10 20:18
※ 引述《piggyh ( )》之銘言：
: 我目前擔任二年級的級任
: 同時兼教二年級英語
: 班上今年新轉入6位學生
: 大約有五位從沒學過英語(我們學校一年級就開始教了)
: ABC都不認得
: 第一堂英語課玩傳球複習英文字母
: 一位轉學生拿到球不會接竟然就哭了起來
: 後來也聽到她跟同學說最討厭上英語 因為她都不會
: 我才驚覺事情的嚴重性.. -.-
: 不知道應該要怎麼樣幫助他們跟上我們班現在的進度
: 在學校只有半天根本不可能有時間做補救教學
: 跟家長溝通請他們在家自己教嗎?
: 還是給一些作業讓他們可以在家做?
: 請大家給我一些建議吧~~謝謝!
對於從沒學過英語的學生,打基礎是很重要的,
如果英文字母沒學好,更不用說背單字,教自然發音,
而且孩子在學習過程中容易感到挫折,
二年級的學生,都只能在校讀半天,
我覺得可以利用早自修的時間,讓全班學生閱讀故事書,
或是畫圖之類的靜態活動,
這時就可以趁機做補救教學,把那些學生集合起來,慢慢教
一個星期至少可以補救教學個三堂課,大概一兩個月內,
就可以教完大小寫字母,也努力讓他們背熟
如果班上程度不一,很難順利的進行教學,
倒不如努力使他們跟上班上同學的腳步,會比較輕鬆,
有功課的話,不想讓孩子或家長覺得有額外的作業,
叫學生下課寫,你檢查完或小考OK,再讓他們下課,
因為孩子最痛苦的就是不能下課去玩,
利用這種心態強迫孩子盡量快速背熟字母或完成功課,
上英文課時才不會拖累進度哦~
加油!
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