推 outofdejavu:nothing new under the sun...沒見過這樣教的... 05/15 22:08
推 coes:記不住代表對你來說不是好方法呀,所以想想其她的方法吧^^ 05/15 22:23
推 meere:我只看過 in/on/under/in front of/behind/next to..等等 05/15 22:57
→ meere:用手勢比的,沒見過頻率副詞可以用手比的,我也很想看看 @@ 05/15 22:58
推 super15:用手勢來代表頻率多寡嗎??如果是這樣的話..個人覺得那手勢 05/15 23:26
→ super15:不太有意義..我認為學頻率副詞的重點不在於百分之幾.. 05/15 23:27
→ super15:大概了解一次順序就好了..實際在用也不會太嚴謹.. 05/15 23:27
推 kee32:我也跟小朋友說不用去記百分之幾,知道誰比誰多就好了 05/16 00:01
→ kee32:很多東西就是要靠記憶,沒辦法 05/16 00:01
推 fizeau:我懷疑老師比這種手勢只是提供自己心理作用上「我有認真 05/16 01:21
→ fizeau:教學」的效果....因為老師不是學生自己,永遠無法確定 05/16 01:22
→ fizeau:學生懂了多少 05/16 01:22
→ fizeau:用手勢來輔助教學的先決條件是,「手語」在兒童的語言認知 05/16 01:24
→ fizeau:比文字語言更早...所以當作「基礎」...但是真的這樣嗎 05/16 01:25
→ fizeau:可別讓孩童自然而然在腦裡多騰出個空間讓原本的A對映到B 05/16 01:26
→ fizeau:中間還要放個C或X,Y 05/16 01:26
推 lorainlin:我想先問用手勢教頻率副詞的意義在哪裡?? 05/16 02:23
推 RubyYang:我倒是用過圖線.強調相對位置比百分比簡單清楚 05/16 14:17
→ wang7878:Thanks so much for everything! 05/16 19:17