日期：98.12.17 (四)
地點：綜合205
主題:期末社課心得總結
出席：Nunung 帶B 潘育文 湯彥爭 干力捷 泥土 余函 他有來嗎
八森 打印 小羊 Yawi Daons
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簡寫：Y(Yawi)、S(Sra)、D(Daons)
(回顧：平埔族、媒體、散文、詩、年祭、胡胡、電影、電影討論)
Y:對這學期例會的意見或可改進之處?
育:多請一些講師。希望能接觸到有實際原住民工作的人，他們會比較熟悉這方面的事，
想從他們得知工作當中會面對到的困難……等等。平埔族那堂還不錯。
Y:有無確切人選?
育:反正就是有為原民做事的人。
Y:心得?
育:還不錯(平埔、媒體、年祭、詩)，但其實詩的那一堂可以不用深究那麼多首，應該重
質不重量，否則有走馬看花之嫌。
婕:好難想…….吃不下了~
S:(1)優點→有互動到、大家願意參與，氣氛熱絡，重點有引用我的詩!!!完美!!!
(2)建議→呼應潘育文，詩本身可作為切入點，例如《為什麼》這首可以拿來介紹當初
到底發生什麼事，就不需要大量的詩，可以多延伸到其他層面。
婕:多討論現在位未來的事，不一定只討論過去的事。
龍:(1)詩那一堂帶得很好，大家有給回應，但是太中文系的東西……不需要帶來，社團較
需要文化性的東西，最好和現在情況做連結。
(2)年祭那次，不太清楚是誰在掌控場面，需要有一個人來掌控，如果話題篇到必須幫
忙拉回主題。
朱:現在腦中有下學期例會編排方式嗎?
Y:以一兩節一個主題的型式為主，因為無法負荷像去年的亞莉姐那種情形。
育:形式可以多元，我比較在意的是主題可環繞在現在、未來。
S:例如師大的無疆界，可以帶學弟妹去一次，以後他們如果想去就知道該怎麼去。
朱:以前的學長姐在設定問題之前，通常已經有自己的答案、想給學弟妹的東西，但是你
的作法比較偏向和大家一起討論，我覺得你自己的想法也很重要，畢竟這是社課。
D:詩那堂課收穫很多。詩歌不分家，以歌的形式切入也不錯，沒有用聽的方式理解有點可
惜。年紀那堂狀況不錯，有各樣的發言。我覺得討論大專生回部落課輔的現象，了解實
際情形還不錯。
燕:借器材很突然，再早一點決定及告知。
代:這學期對正在發生的事著墨較少，如果例會當中有討論過比較可以帶動大家的注意，
讓更多人關心。這學期的社課感覺和去年差不多，沒有突破。偏向亞莉姐那種例會。
奴:個人對文學比較沒興趣，可是大家反應不錯。胡胡之後的社課比較……即使內容很豐
富，認不認真其實還是可以感受的到。喜歡多元化形式的例會。
燕:電影花了兩堂社課有點浪費，討論電影的那天雖然想了很多題目，感覺上是想硬把時
間填滿，前半學期上的比較佳，後半段開始散。
S:八八風災是一個可以討論的議題。雖然輕鬆的上課是很好，但是想到當初社團成立的緣
由，原住民如果有什麼困難，原聲帶的都會站出來、或至少付出關心，上半學期輕鬆一
點，讓學弟妹願意在社團，下學期可以朝比較嚴肅的方向發展，說不定討論的這些東西
有發表的空間。
奴:討論教育制度。
代:下學期若有較大的題目建議提早準備。
D:暑假發生很多事，除了八八之外，還有祭儀的拍攝問題。
S:可以分怎查資料，資訊不一定都從學術而來，分工學到的東西也比較深刻。
育:大家先做功課，不陌生就不會覺得議題太大。
柏:還沒想到。
Y:心得?
柏:想到再說。
婕：想知道樣做什麼可以幫助原住民。
S:之前去Smangus、返服的經驗可以和學弟妹分享。拿來反省討論，對部落的人來說真相
是什麼??!!
朱:附和阿婕，當初你們這屆大一也想做一些事情，做近代一點的議題，可做成報告給政
府或老師看，看有無需改進之處。
S:調查未加入社團的原住民在做什麼!!深入訪談，他們有一些人也可能會去參加服務性社
團。
羊:希望社課可以讓社員更有互動、感情更好。
夢:當初最大的目標還記得嗎?
Y:放輕鬆，怕學弟妹不習慣。
羊:輕鬆還是可以有”目標”。
Y:期待要看結果是什麼。
夢:基本上，學術是要有目標的。還有下個學期，幹部也比較了解學弟妹了，可以依此設好
目標，才不會覺得社課很零散，case少接一點!!若是文獻太多其實可以分工或丟給學弟
妹。多買喉糖澇~~
朱:應該是要先有方向才決定邀請什麼講師。
Y:邀請Panai Mulu勢在必行。會想討論兩年來年祭透過媒體互動的情形。
奴:年祭太大，是否需要clear idea?
眾:現在不用急。
S:談賄選文化。
夢:原住民政壇。
朱：《國土保育法》，找林淑雅、官大偉。
夢:當你先去做別的事情，交代其他幹部去做並時沒有配搭的很好，例會是幹部全體的事
，需要再協調，可以更認真一點。
柏:講課時不要太輕浮。
夢:在社辦和在課堂中不同，例會是重要的課堂，是具有批判性的場域，話盡量不要亂講
，當中也可以要求台下給予應有的尊重，但自己請先做好。
Y:在準備例會的過程中太顧自己的獲得，但是看到大家心不在焉或是不認真時會心涼~就
想說算了……會不會自己無法帶大家進入脈絡(例如詩那一堂)。
夢:剛才沒有人提到你”顧自己”，今天來例會的人是對原聲帶有期待，若不是他們想要
的，可能會出現散散的情形，但其實很多話是藏在玩笑間的，需要當機立斷做回應。
《Crash》那堂課可以很好，若是好好帶，OK的。
羊:會不會是當初設計時就出了問題，之後可以針對原聲帶社員的對話生態、環境、相處
模式精心設計課程。請問你如何看待例會、以及上課前準備的細節?
Y:擺在第一位，牙醫事件是不得已。
D:年祭那堂的英文太學術……
S:用專有名詞……因為討論的是我們的事，應該要以原聲帶的觀點。
夢:在課堂當中釐清什麼是”最重要的”。
D:可以討論真實祭典與台大年祭的區別。
(總結)
柏:不要把今天的意見聽了就算了，回去思考例會走向時不要忘記好好看紀錄。
夢:不同的人雖有不同個性、風格，但用心才是重點。
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