推 tzama:什麼叫效率？這就是效率！推啦～～ 09/21 12:24
推 lawagav:效率一級棒~~~超快的~~~ 09/21 18:56
95學年度上學期期初社員大會
日期：2006/9/19
主席：艾貝
紀錄：伯軒
社員：31 其他：
一、 學術部：
行事曆：例會時間：每週二19:00～21:30
95學年度上學期原聲帶社例會行事曆
週次 日期 地點 內容
1 9/19 活大202 期初社員大會
2 9/26 綜合204 原住民學子升學經驗分享
3 10/3 綜合204 福利政策背後的意義（林萬億）
4 10/11 總圖4F多媒體中心 「尋找鹽巴」－紀錄片放映
5 10/17 二活6F 「十年有成」－原聲帶簡史（曾興中）
6 10/24 二活6F 由當代原住民文學看不同面向的原住民1（曾修媚）
7 10/31 二活8F 由當代原住民文學看不同面向的原住民2
8 11/7 期中考
9 11/14 期中考
10 11/21 期中考
11 11/28 二活8F 原住民大專生學習狀況1
12 12/5 二活8F 原住民大專生學習狀況2（講師授課）
13 12/12 二活8F 原住民族文化商品化現象1
14 12/19 二活8F 原住民族文化商品化現象2（講師授課）
15 12/26 二活8F 辯論
16 1/2 二活8F 期末社員大會
17 1/9 期末考
18 1/16 期末考
課程內容
（一） 認識自我：此階段例會包括「原住民學子升學經驗分享」與 「福利政策背後的意
義」。
傳儀：「講師為何是邀請林萬億教授？社工系其實是還有其他不錯的教授可以請的。」
艾貝：「我們的立意是要請有輔導經驗的教授，聽teli學長說這位教授不錯才選擇他。」
Teli學長和lafay學姊都推薦他
（二） 認識原聲帶：此階段例會包括「「尋找鹽巴」－紀錄片放映」與「「十年有成」
－原聲帶簡史」。
雪雁：「放映尋找鹽巴這部影片的時候可以找陳龍男當講師。」
雪雁：「放十年有成紀錄片時可以找多一點學長姊到現場親身講解。」
（三） 認識原住民：此階段例會包括「由當代原住民文學看原住民的生活」、「原住民
大專生教育現況」與「原住民族文化商品化」
一帆：「由原住民文學看原住民生活會不會太空泛？」
艾貝：「不是由文學來看原住民的生活概況，而是由不同人來看不同面向的原住民。」
傳儀：「我們現在的目標是要看原住民的生活，而手段是選擇採用原住民文學做為媒介，
那為什麼不直接安排學弟妹實際下鄉體驗原住民的生活呢？」
艾貝：「若要下鄉的話會有執行上的困難。」
嵐欣：「原住民文學本身常充滿一些想像，有時不一定能充份反應出原住民的生活，可以
舉一些你們看過的文章嗎？」
艾貝：「像我之前讀過一篇小公主，內容是描寫一位原住民女性經歷愛情、婚姻等的歷程
，總之我們就是要透過作者的筆，去看作者筆下的原住民，並非是一些神話傳說
之類的文章。」
雪雁：「文章要早點找，檢選時也要審慎。」
一帆：「有問題的話可以諮詢孫大川。」
傳儀：「原住民大專生的教育現況和之前的原住民學子的升學經驗分享會不會相似度太高
？」
逸閔：「原住民大專生的教育現況的重點將著重在大學時期的教育狀況，而升學經驗分享
則是高中升大學的經驗分享。」
在輔導老師的部份，可能有一些誤會，導致學長姊熱烈的討論，後來的更正
將在下面說明。
舒蓉：「文化商品化的順序要不要改一下，如果讓學弟妹先看過你們拍的影片再請講師來
的話，可以先讓學弟妹知道商品化是什麼東西之後再向講師提問，可能會比較好
。」
中場休息
例會更正部份
1. 由當代原住民文學看原住民的生活'由當代原住民文學看不同面向的原住民
2. 原住民大專生教育現況'原住民大專生學習狀況
講師的部份將會請對原住民大專生有研究的人，尤其是對個案有研究的
並會找已經經歷過所有大專生活的學長姐分享學習經驗
3. 文化商品化的影片撥放和講師講解次序調換
艾貝：「社刊的部份內容將會有下週例會的前情提要，上週例會的延伸，以及一些即時資
訊，還有一些學弟妹的隨筆。」
丁丁：「社刊的部份可以到課活組申請經費，還有，文化商品化那一週的器材費忘了加（
投影機），還有為了因應人數增加，講義費可能也要調整。」
學術部預算表：
日期 內容 場地費 茶水 講師費 社刊 器材費 小計
9/26 原住民學子升學經驗分享 70 70
10/3 福利政策背後的意義
（講師授課） 70 20 1500 120(30*4) 1710
10/11 紀錄片放映
10/17 「十年有成」－原聲帶簡史
（講師授課） 20 1500 120 200 1840
10/24 由原住民文學看原住民的
生活1（講師授課） 20 1500 120 1640
11/28 原住民大專生教育現況1 120 120
12/5 原住民大專生教育現況2
（講師授課） 20 1500 1520
12/12 原住民族文化商品化1
（講師授課） 20 1500 1520
12/19 原住民族文化商品化2 120 430+200 750
1/2 期末社員大會 120 120
小計 9290
其他 講義費 600+300
預備金 500
連絡費 400
總計 11090
表決通過
二、 活動：
<期初迎新> 預算1500元
<期中社遊>
有1.鶯歌三峽之旅2.九份金瓜石之旅3.平溪一日遊之旅
田田：「預算部份往年都有補助吃飯錢，為什麼今年要自理？」
愛哲：「今年的補助用在交通費上面和一些入場費的部份」
Tzama：「看要不要由社員提案社遊的去處。」
Naomi：「今年賽夏族的矮靈祭是少有的十年大祭，值得一去！」
Teli：「可是時間上會卡到期中考」
Tzama：「那還是先讓大家表決，若到時候卡到期中考，在改成平溪一日遊。」
表決通過十年大祭
三、 公關：
Naomi：「公關函的內容目前是？」
伯軒：「會放行事曆和幹部的聯絡方式」
伯軒：「師大母語的選曲方面採用宜灣部落的祭典歌謠不知道大家意見如何？」
Tzama：：「看要不要把整個祭典搬上舞台或者要不要選多首歌謠串成一段族曲。」
實際狀況可能等到時候在決定
公關部預算1200元 投票通過
四、 總務：
上學期餘額48280元
送舊花費8702元
上學期講師費匯入9000+173(利息)元
幹部訓練752元
'實際餘額47999元(郵局存款45271+現金2728)
本學期支出預算表
47999-11090（學術）-1500（活動 不包括期中社遊）-1200（公關）=34209元
臨時動議：
1.丁丁：「要不要買一本借書紀錄簿？」
佐仁：「借書的部份看要不要規定只能在社辦看，因為照往年經驗，管理上常出問題
。」
'將在下週招開臨時社大討論。
2.一帆：「原民會體檢，基本上原民會這個機關已經成立了10年了，我們希望可以由原
聲帶來為它做體檢，看看它的績效到底如何，目前的構想是由學長姊帶
領學弟妹來進行。」
預算的部份可能在下次臨時社大再一起審
Tzama：「我們這次的目標就是要在一個原民會舉辦活動的日子裡召開記者會
或者研討會，發表我們體檢的成果，直到原民會以新聞稿的形式回應我們。」
檢視的方式可以分為三種
1. 由客觀數據來分析
2. 由原民會所承諾做到的來檢視
3. 由大官曾經說過的承諾來檢視
Tzama：「不論投票結果社團要不要參加，這件事還是會去進行，只是便成私下找有意願
的人做而已。」
Naomi：「可以告訴我們這件事跟我們的切身關係嗎？」
Tzama：「台大原住民學生是原住民中的菁英，不由我們來做監督者的角色，要由誰來做
？我們不趕奢望這件事能有任何實質上的改變，但至少讓原民會裡面有人知
道還是有人在關心他們到底做了些什麼。」
雪雁：「我們可以選擇參與或不參與，但一定要等到與我們切身相關的利益受害的時候才
要行動嗎？」
選擇有三種
1. 做：社團的活動，大家一起做。
2. 掛名字+出錢：想做的人做
3. 不做
投票通過1.
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.251.92