※ 引述《Atari (對我做那個,寶貝)》之銘言：
: ※ 引述《SONGYEE (九號掰腳了..)》之銘言：
: : 作者: lili (一定要堅強......) 看板: Agronomy-88
: : 標題: 台大農藝系到底可以給你們什麼
: : 時間: Wed Jun 13 18:56:22 2001
: : 我已經畢業兩年了
: : 關於系學會的問題
: : 像宿命似地每年都會出現
: : 不過我今天不是要談這個問題
: : 而是想和大家分享我念完四年農藝系之後的感想
: : 今天剛好和幾個大學同學聚餐
: : 有人已經碩士論文口試完了
: : 有人是大學時代就轉系了
: : 有人剛當完兵有著高考及格的資格準備工作
: : 而我
: : 工作了兩年之後
: : 今年有幸考上清大與交大的科技法律研究所
: : 將從7月開始三年的研究所生涯
: : 台大農藝系到底給了我們什麼?
: : 講最難聽 也是大家最在乎的
: : 就是大學文憑(課業與其他部分我會稍後報告)
: : 但這張文憑有保證任何事情嗎?
: : 其實沒有
: : 我問大家之後要作什麼?
: : 台大農化所畢業的同學說不知道(可能是研究助理吧)
: : 中興植物所畢業的同學說當完兵後轉行吧(轉什麼?不知道)
: : 台大財經畢業的同學說出國吧(他的興趣是資訊方面)
: : 有高考資格的同學說先工作再唸研究所
: : 農藝所畢業的同學說先念語文再看看吧(可能會去大陸學做生意吧)
: : 那麼各位學弟妹呢
: : 你們來這裡的目的是什麼?離開之後又想要作什麼呢?
: : 要就業
: : 說實話要從事相關工作目前機會少的可憐
: : 除非你很努力取得高考或特考資格
: : 如果是非本科系的工作
: : 那麼你替自己儲備了多少籌碼
: : 來面對競爭激烈的就業市場呢?
: : 我們班
: : 學生愛戴的國小老師一位(畢業後考取國小師資) 電腦業一位(畢業後進修電腦)
: : 年輕有為老闆一位(和朋友自行創業) 秘書一位 醫檢師兩位(他們是轉學生)
: : 我本來在公關公司做行銷企劃
: : 以下三位可算是和農藝相關的
: : 統一企業員工一位 未來公務員一位 澳門高爾夫球場員工一位(他是澳門人)
: : 那麼繼續升學好了
: : 現在研究所入學考試越來越多人報名
: : 大家有想清楚唸研究所的動機嗎?
: : 逃避就業?逃避兵役?熱中研究?轉換跑道?抑或你根本就不知道??
: : 跟大家報告一下我們班同學唸研究所的概況好了
: : 台大農藝所四位(一位要畢業 一位心向法律並積極努力中 兩位還在做實驗)
: : 出國念書四位(兩位念電腦 一位食品安全 一位正要前往荷蘭應該是生物技術方面)
: : 企管財經方面兩位
: : 中興植物與台大食科各一位
: : 大家唸研究所的原因都不盡相同
: : 可是再多了一張文憑也不會給你更多的保障
: : 除非你知道自己要什麼!
: : 先不談轉換跑道的好了
: : 如果你念的是農藝所或其他生物相關的系所
: : 不要一為你就此踏入生物技術的黃金領域了
: : 拿個碩士學位在學校單位作研究助理?
: : 在生技公司作初級研究員?
: : 除非你有拿博士學位並往研究發展的路上邁進的決心
: : 那張碩士文憑只不過讓你起薪比別人多幾千塊罷了!
: : 如果不走生技產業
: : 那你面對的一樣是就業市場的問題
: : 然而這並不只是台大農藝系的問題
: : 許多大學畢業生都會面臨相同的問題
: : 所以重點是你們必須知道自己想要什麼
: : 並且及早替自己儲備最多的武器
: : 大學四年間除了文憑之外 台大農藝還給了我什麼?
: : 先來談談老師吧
: : 不可諱言有些老師的確是沒有放太多心在教學上
: : 看著老師手中泛黃的講義 彷彿風大力點吹 講義就會碎掉......
: : 所以老師只好堂堂點名來強迫學生上課
: : 可是也有認真負責的好老師 講義內容年年更新
: : 學生必須一個小時前就到教室搶位子
: : 可是不論是哪一種老師
: : 學生都必須自己在下課後學習才能學到東西
: : 好老師在課堂上的啟迪教化 只是幫助我們在學習時事半功倍
: : 遇上不善教學的老師 也只好課後加倍努力自修了
: : 也許你會問 那我們要老師幹嘛?
: : 老師只是資訊的傳遞者 身為資訊接收者的我們本來就該負比較多責任的
: : 不良的傳遞者其實應該透過學校機制來淘汰或是改善
: : 只是可惜的是現又制度根本無法做到
: : 我必須很鄉愿的說我們只能認了
: : 最起碼在出現一個英明果決的校長或教育部長之前
: : 這個問題很難改善......
: : 談到陳成老師的遺傳學
: : 我的立場可能會有所偏頗
: : 因為我非常喜歡遺傳學
: : 但我想提供大家一個不一樣的思考角度
: : 我個人認為陳老師其實是一位非常好的老師
: : 整個遺傳學課程設計其實不過是遺傳學入門
: : 老師的目的是領大家進門體會遺傳學的奧妙
: : 所以老師堅持講完整本課本的目的是希望可以讓大家見識到遺傳學的每一個面向
: : 我是一個把整本原文遺傳學課本都讀完的學生
: : 事實上我可以告訴你們
: : 課本中除了老師講的部分之外其他都是不看也罷的敘述性文字
: : 只是老師上課講5分鐘的東西需要你花半個小時去理解
: : 你花了那個時間了嗎?還是把時間用在抱怨聽不懂老師在講什麼?
: : 看完課本會不會寫考古題?
: : 當然會...看"懂"課本之後
: : 謝兆樞老師講課速度更快
: : 可是你願不願意花大把時間去念?
: : 願意 因為謝老師是大家口中的名師 授課精采的好老師
: : 在我看來 陳老實不過是笑話少了點(幾乎沒有啦)個人魅力差了些罷了
: : 那為什麼許多人排斥花時間念遺傳學?
: : 多少是因為系上代代相傳的偏見吧!
: : 我曾私下問過陳老師問題
: : 老師非常和善的解決了我的疑惑
: : 可是班上許多同學還是覺得他是個爛老師
: : 我並不是想強迫大家感染我對遺傳學的喜愛
: : 只是希望大家想一想 是不是許多時候偏見會讓我們看不清事情的原貌呢?
: : 我當初是經由推薦甄試進入台大農藝的
: : 18歲那年我的理由如下
: : 1. 我喜歡生物但是不喜歡動物
: : 2. 台大植物要求需有科展得獎經驗 台大園藝要有繪畫比賽得獎經驗 可我都沒有
: : 3. 我想念台大
: : 4. 雖然家人覺得念農沒出路 但我覺得不熱門的領域反而容易出頭
: : 進來之後 我也嫌過老師爛 設備差
: : 可是我沒有後悔過自己的選擇
: : 但是如果讓我再選一次我不一定會做同樣的決定
: : 那是因為現在看事情的角度和6年前不同了
: : 雖然我的生涯規劃有在改變
: : 可是我始終清楚自己努力的方向與目標
: : 拉拉雜雜的寫了一大堆
: : 是因為我發現許多人都不清楚自己想要什麼
: : 今天大家能進台大就代表你們不是普通人
: : 如果不知道自己的定位任由機運決定自己的未來
: : 其實是非常可惜與浪費的一件事
: : 希望有人在花時間看完這篇文章之後能有些不同的想法
: : 就算這是一個很多人沒聽過的科系又怎樣?
: : 如果你有真才實料哪怕遇不到伯樂?
: : 我報考科法所時
: : 有許多考生是電機資訊科系畢業的
: : 甚至有許多人有博碩士學位
: : 可是我被錄取了
: : 因為所長相信我知道自己要什麼!
: : 而他們也願意協助我朝這個方向努力!
: : 大家加油!!!!
: 各位同學
: 你們不覺得看了之後很有壓力嗎
: 因為我也不知道我要啥ㄝ
嗯嗯嗯
我也不知道...
而且就醬子混了一年了
都沒真正唸到多少書
很心虛..惶恐....
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小美最美 希望相隨
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