工作重點：
一、師生溝通機制的建立
A可能方式：
informal talk（期末茶會）
規劃考量：
1.讓研究生有機會反應課程內容或是任何其他學習上的意見。
2.以茶會方式，研究生協會主辦
3 以此方案，徵詢系上老師參與的可能性與相關意見。
B可能形式：兩個小時
第一個小時主題討論（主題要進一步討論，請同學反應）
第二個小時：自由時間，讓同學自由、積極、主動找老師溝通意見
二、個人需求的滿足
請同學向課程小組反應，再作進一步討論。
各年級負責人：
研三：阿邦
研二：玉辰
研一：聿寧、建慶
考古：美美
三、碩士班課程整體規劃
作為一個議題，不斷討論，引導系上老師正視這個問題。
工作進度：
11/20 彙整同學個人需求與對期末茶會的意見。
11/27 彙整、徵詢老師對期末茶會的意見
11/28 提交工作報告給研究生聚會
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夜裡的小老鼠，跑哪去了？
今夜醒來，只見你留下幽幽的字條：
先生，你打呼的分貝超過公元2010年世界環保標準，
你執著於軋軋作響，我選擇於默默離開，但我心中，仍有更大的疑惑：
先生，你上床前都不洗腳的嗎?很臭耶！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw)
◆ From: 140.112.144.43