※ 引述《shinjia (也無風雨也無晴)》之銘言：
: ※ 引述《berch (寶哥離開的第五年)》之銘言：
: : 滿訝異竟然沒有賽後檢討
: : 而且很多時後都感覺投手在孤軍奮戰
: : 其實好像應該要有人在必要時刻上前了解投手的狀況
: : 給予安慰或肯定或一些建議
: 我昨天在場邊的時候
: 一直嚷嚷著我想到書屹的事
: 記得很久以前我還有比賽時
: 書屹他擔任壓力很大的游擊手
: 雖然他也失誤不少啦
: 可是很讓人感動的是
: 他會注意投手的狀況
: 會鼓勵投手說...你投的很好
: 會安慰投手說...沒關係慢慢來..投好球讓他打就好
: 守備失誤時投手常會覺得是自己的錯
: 可是他會說...不是你的錯..別介意
: 這些雖然只是說說而已
: 可是卻給人很大的力量
: 想到這裡我就覺得書屹很不簡單
: 而這...應該是現任隊長該學習的....
: : 雖然我這樣說
: : 不過我覺得我們的投手很了不起
: : 比起對方斷了線的風箏球
: : 我們也是紮紮實實的對決阿
: : 感覺是輸給了自己
: : 也不知道該說什麼好啦....
: 我覺得莓子真的很厲害
: 當看到他因為太累而開始投出壞球時
: 我覺得很難過
: 因為壘球隊竟然沒有後援投手
: 只能讓他自己一個人承受莫名的壓力
: 學妹
: 你的表現真的很棒喔
有阿
其實有幾個人都可以當投手吧...
只是在調度上好像沒有做過這樣的模擬或是什麼的？
....？
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當我說過程比較重要，
並不表示結果並不重要。
結果是過程 過程即結果
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